简介:[摘要]提升学生的信息技术素养,不应当是在通过兴趣班来实现,因为每位学生受教育的权利是均等的。作为一名信息教育者,应当把精力投入到正常的课堂教学中,深挖教材,丰富教学,拓展教学,充分关注提高每一位学生的信息学习探究的能力。让每位学生都能对电脑学习充满兴趣,这样我们每堂课都可以是兴趣班。而不是如现在的状况,为优等生特别开设强化辅导的兴趣班,这不是兴趣班,这是“开小灶”,违背了教育的初衷,功利性太强。[关键词]教育平等、信息素养、兴趣毫无疑问,信息技术课已经成为学生最喜爱的一门课程之一,有的学生喜欢电脑是因为电脑可以玩游戏,相信这也是大部分学生的想法。但从教初中近十年的经验告诉我,有相当一部分学生喜欢电脑是因为电脑可以让他学习很多课堂上学不到的新知,这部分学生对电脑知识的热爱可以说是发自内心的喜欢,他们喜欢这种有挑战性的电脑知识,他们更喜欢攻克难题后的那种成功兴奋的感觉,他们对电脑知识孜孜不倦地追求可以说已经达到了大学生的水平......
简介:摘要随着科学技术的进步与发展,信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。我们也步入了一个全新的信息时代,把信息技术与传统教育有效整合成为了一个重要目标,把信息技术的精髓与传统的教育的精华相结合形成一种具有时代特征的教育模式,更好的为教育做出贡献,是我们要面对的课题。本文针对我们信息技术与课程整合的现状与对策做出论述。