简介：

简介：对学生提出的问题,当学生对问题不能正确回答时,采用边做边提问让学生回答的方法

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简介：摘要按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累，才能有所突破。

简介：摘要在作文教学中应该提倡“五解放”、“五主动”的原则解放学生的双眼，主动去观察；解放学生的嘴巴，主动去表达；解放学生的双手，主动去实践；解放学生的头脑，主动去思考；解放学生的时间，主动去学习。

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简介：摘要英语写作能反映初中生的英语基础知识是否扎实，能否灵活运用地道的英语来表达，体现了初中生综合运用英语的能力，全面反映出初中生的英语水平。初中生掌握了英语写作的技巧，就能提高写作水平，写出比较地道、合乎英语思维的文章，真正掌握和运用英语。

简介：摘要小学生习作能力的培养，要从实际出发，首先培养小学生观察力，其次要培养想象力，还要培养创新能力。

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简介：英语写作在高中生英语学习中占有重要地位。然而目前高中生在英语写作上还有很多问题。想要提高高中生英语写作的能力，不仅需要教师增加训练量，并且不断改进教学方法，也需要学生自身增加积累，提高语言表达能力。本文针对高中英语写作能力目前存在的问题，针对性地提出了高中学生英语写作能力提升的有效解决措施。

简介：摘要初中语文新课程标准的不断推行，彻底改变了传统教学仅仅注重知识传授与学习成绩提升的教学模式，更加注重学生自主探究能力、逻辑思维能力等软实力的培养。

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简介：摘要培养中学生写作能力，教师应指导学生从写作内容上准备一片自己喜欢并熟悉的写作领域；用真诚的心去展示自己个性化的内心世界；采用各种方法使平淡无味的语言变得优美更有韵味；保持作文文面的整洁，字迹清晰工整，不随意涂改。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文水平和素质的重要尺度和综合表现，在新课改如火如荼的今天，农村中学由于经济文化等诸方面的原因，学生作文水平低下。

简介：摘要英语作文是学生学习英语过程中的重要环节之一，英语作文考察的是学生的综合英语运用能力。但是，在教学实践中，笔者发现作文是学生的老大难。所以，我对这一问题进行了初步的探索，并据此提出了一些提高英语写作能力的方法。

简介：摘要培养学生的观察能力是提高学生写作能力的有效途径。