简介：摘要养成教育的涉及之广，在学前教育的五大领域八大课程中都有所体现，本文根据幼儿园孩子的特点，着重讲解养成教育的开展及其重要性。

简介：一般认为品德的基本心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种基本成分,因此重视学生良好道德行为习惯的养成对提高他们的综合道德水平具有重要作用,一、目前中学生的品德误区及产生原因品德即道德品质

简介：摘要舞蹈以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感，是故事、情感通过人体的艺术再现。舞蹈就要讲究意境的认知与养成。

简介：一般认为品德的基本心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种基本成分,因此重视学生良好道德行为习惯的养成对提高他们的综合道德水平具有重要作用,一、目前中学生的品德误区及产生原因品德即道德品质

简介：摘要叶圣陶先生说过“教育就是培养习惯。”可见幼儿的良好习惯的形成是在教育的过程中不断地培养起来的,而不是一步到位就可以达到的并定型的.我们作为老师,成为孩子受教育重要的来源之一,我们的责任是重大的,我们也有这个义务使孩子从小就养成良好的习惯,从而为他的人生之路奠定一个好的基础.

简介：摘要新的世纪，我们的祖国在经济快速发展的同时，科学、教育、文化也在进一步的深入发展。在新中国成立60周年之际，国家主席向全国的少先队员发来贺信，希望全国少先队员在德、智、体、美、劳方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

简介：第一是镁。镁不仅有助于防止心脏病，而且有助于提高心脏活动力，为此，男性应吃些海产品，如虾、蛤、蟹等，以及菠菜、豌豆、蚕豆和玉米等。第二是维生素Ｃ。维Ｃ可在许多方面有助于使身体免受有害物侵袭。维生素Ｃ主要来源于柑桔类水果、椒类、球茎甘蓝的球菜、甜瓜和草...

简介：“语言文字的训练最重要的是训练语感，就是对于语言的敏锐的感受。”叶圣陶作为一位教育大家对语感作了定义，也高度肯定了语感的重要性。在英语学科的学习中，语感的培养重要性是不言而喻的，本文分析了高中英语学习中语感培养的特点，并从高中生英语学习方面探讨语感的养成方式。

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简介：摘要创新教育是素质教育的灵魂，创新是一个民族进步的阶梯，是一个国家兴旺发达的不竭动力。那么在新课程背景下，如何生物教学法焕发出新的活力，培养学生的创新意识和能力是我们应该探索的课题。营造创新氛围。也即创设生动活泼的教学氛围。其实质就是建立一种平等、民主、合作、宽松的新型师生关系。教师要放下权威感，与学生建立互动、平等的关系。鼓励学生置疑，营建宽松氛围，使学生敢想、敢说，让学生设计各种探索实验方案，还要组织各种实践活动，培养创新能力

简介：摘要在几年的教学实践中，我一直在不断地探索、反思、尝试着如何提高幼儿常规教育的成效，培养幼儿的良好行为习惯。我发现，图示作为一种简洁而又包含具体意思的符号，很适合幼儿的认知特点。教育心理学研究证明，幼儿的直觉形象思维特点使他们对图示具有视觉兴趣，并能看懂、理解图示的意思；教师也可以较轻松地向幼儿传递各种常规要求的信息。

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简介：日本是情报大国,研究日本情报文化是了解日本历史与发展的一个重要窗口。日本情报文化具有敏锐的情报意识、武器化的情报信息、举国性的情报体制、扩张性的情报动机四个特征,情报文化的养成受到地理环境、孙子兵法、神道教、武士道与军国主义、社会等级、性格两面性等因素的深刻影响。日本人卓越的情报工作在某种意义上已然成为日本的经国之略与发展之策,了解和研究日本情报文化,对于了解和研究日本的发展及对外政策具有非常大的意义。

简介：摘要在小学数学教学中培养学生思维能力要贯穿于整个教学过程，还要重视练习题的设计，学生通过操作教师有目的设计利于学生思维能力发展的练习题也能达到预期效果。

简介：摘要良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。低年级学生从幼儿园步入学校，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中，我深切地感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。低年级是学生各种行为习惯养成的关键时期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，才能促使学生行为习惯的养成。

简介：摘要幼儿时期是培养良好的行为习惯最佳时期，这一时期的教育对幼儿以后的成长会产生深远的影响，因此抓得越早越好。幼儿在幼儿园的时间比较长，所以幼儿良好的行为习惯的养成这个环节在幼儿园尤为重要。作为幼儿教师，应该将幼儿的养成教育渗透到日常生活中，让幼儿逐步养成良好的行为习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

简介：从世界教科文组织提出的四种能力及《纲要》的精神来看，培养小班幼儿良好生活卫生习惯相当重要。但如何从共同生活情景入手，在幼儿园教育中培养幼儿好习惯呢？我围绕市教育科学“十二五”规划课题《共同生活情景中幼儿好习惯养成教育研究》，从以下几方面尝试一．生活教育拟人化；二．生活教育游戏化；三．生活教育图标化；四．生活教育反复化。逐步让小班幼儿在成功的体验中养成好习惯，促进他们健康地成长。

简介：从世界教科文组织提出的四种能力及《纲要》的精神来看，培养小班幼儿良好生活卫生习惯相当重要。但如何从共同生活情景入手，在幼儿园教育中培养幼儿好习惯呢？我围绕市教育科学“十二五”规划课题《共同生活情景中幼儿好习惯养成教育研究》，从以下几方面尝试一．生活教育拟人化；二．生活教育游戏化；三．生活教育图标化；四．生活教育反复化。逐步让小班幼儿在成功的体验中养成好习惯，促进他们健康地成长。