简介：摘要在初中数学教学中，适时恰当地选用现代教育技术来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
简介：摘要培养学生用数学知识解决问题能力是《数学课程标准》中规定的课程目标之一，而应用题教学是培养学生应用能力的一条重要途径，同时也是新课程中“解决问题”目标达成的重要载体．本文将从教材、学生、教学效果三方面来谈谈二者的区别与变化，来帮助我们准确把握它们的内涵和关系，从而不断提升解决问题的教学水平。
简介：摘要新生入学教育是大学教育的重要组成部分，是大学生大学生涯的起点和基石。我校将体验式的新生引航工程作为全过程育人的起点，贯彻全员、全方位育人理念，务实创新的进行新生入学教育。
简介：摘要生物学是一门十分有趣的自然科学，但是高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，要想让学生爱学生物，学好生物，关键在于如何如何让高中生物课变得生动有趣。本人在近几年的教学过程中努力挖掘各种趣味因素，创设情境、设计环节，激发学生的学习兴趣与求知欲望，从而搞活课堂、提高质量，效果良好。
简介：
新课标下的初中数学“四变”教学
“应用题”变“解决问题”之我见
深化新生引航工程助力学生成长成才
如何使高中生物教学变的生动有趣
要重视落实新的教师观和学生观时的负面影响
