简介:
简介:摘要随着新课程的不断改革,生物实验已是生物教学中不可缺少的教学内容,开展好实验,能让学生掌握实验基本技能,有利于提高生物课堂教学成绩。
简介:摘要“理综”在高考中占有较重的地位,其成绩高低在很大程度上能决定考生高考成绩的档次。作为“理综”的一分子,生物科成绩的好坏直接影响到高考的结果。但是生物科分数比重较少,学生往往把其放在末位,不愿花费太多的时间,所以高三生物复习必须讲究策略,采取科学的复习方法,在有效的时间里获得最佳的效果。
简介:摘要高中生物课内容较抽象,需要采用灵活多变的教学方法及时留住学生,使用幽默的教学语言感染吸引学生。要让学生愿学、乐学,从方法上,技巧上,人格上潜移默化地去感染学生,激发学生学习生物的兴趣,树立学习生物的信心。
简介:摘要高中生物分层教学就是在高中生物教学过程中,针对全班不同层次学生的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力,根据生物学科的知识特点,设计多层次的教学目标,运用不同的教学方法,实施不同的补救教学和课外辅导,布置不同程度的作业,进行不同的教学评价,从而使不同层次的学生在“可接受”水平上都学有所得的一种教学模式。
简介:摘要灵活运用不同学科的知识,巧妙地解决生物问题。
简介:摘要作为一种新的教学手段,多媒体技术有着其它教学手段无可比拟的优越性。多媒体技术集文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体,多方位、多角度、多途径地向学生传递信息。多媒体以其良好的交互性为老师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境,全面优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,较好地完成教与学、学与练的全过程,使学生高效轻松的完成学习任务,具有极佳的教学效果。
简介:摘要生物学是一门实验科学,研究它的主要方法是科学实验。2l世纪是生物的世纪,教育教学改革研究和实践正在不断深入,但长期以来“重理论、轻实践”、“重知识传授、轻能力培养”的思想仍然束缚教育实践,严重影响教育的效果和质量。生物实验教学过程中,通过不同途径培养学生能力的方法。
简介:提出多维时间序列中各分量之间直接联系存在性的信息论检验方法,构造了条件互信息统计量检验分量间的条件独立性,统计量的显著性用置换检验决定。将提出的方法应用到国际股票市场,研究收益率序列相依关系,结果表明,此方法能有效检验各分量之间的直接联系和间接联系。
简介:摘要“良好的开端等于成功的一半”在教学中尤为重要,高中生物课被学生称为“理科中的文科”,本人进行了不懈摸索,认为抓好高中生物课的起始教学工作,尤其在学生刚接触生物课的第一学期的教学中,应主要围绕“培养生物学习兴趣,训练基本学习方法”的目标展开进行。
寻找时间的人——寻找时间的冒险之旅
浅议医学学科发展新背景下地方医学高校学科发展的新走向
如何有效开展生物实验课教学
新课改下的生物高考如何复习
生物教学中如何培养学习兴趣
浅谈如何让学生爱上生物
高中生物分层教学解析
运用不同学科方法解决生物问题
学好高中生物小技巧
略谈语文知识在生物教学中的应用
利用多媒体技术提高生物课堂效率
浅谈高考生物复习的几点应对策略
多媒体优化生物课堂教学初探
“四环节活动生物教学模式”之我见
高中生物“激励教学法”尝试
谈生物实验教学与培养学生能力结合
浅谈高中生物的学习方法
多维时间序列的条件独立性检验及其在股市相依关系中的应用
抓好高中生物起始教学之浅见
新课改下如何打造高中生物高效课堂