简介：摘要良好的科研设计是实验顺利进行的先决条件和统计分析的基础，一系列现况表明《医学科研设计》课程在医学本科生中开展是十分必要的。本文在分析医学本科生教学中开设《医学科研设计》课程必要性、存在难点及对策的基础上，提出相关的实施建议和应把握的问题。

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简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地，“教”与“学”是双边活动，只有营造出良好的课堂教学状态，在课堂中充分调动学生的积极性和主动性，遵循学生的认知规律，发展身心潜能，才能收到丰硕的教学成果。良好的课堂教学状态应该是全体学生全身心地参与教学，在教学活动中不可缺少的。

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简介：摘要目前随着我国医疗卫生事业的迅猛发展，医学影像学专业本科毕业生的就业压力日益增大。如何在激烈的竞争中脱颖而出，成为了地方性高等医学院校人才培养面临的重要问题。通过总结徐州医学院医学影像学院人才培养的工作经验，以期为地方性高等医学院校的人才培养提供借鉴和参考。

简介：摘要高效课堂的标准是要求学生在积极思考的过程中完成既定的教学目标。高效课堂的构建需要学生积极思考，主动学习，加强师生之间的互动。以下就高中生物，如何有效的提高课堂效率，取得让学生满意的成绩，从加强学生自主学习，优化教学资源，加强师生互动，巩固教学成果等几方面入手，进行了初步探析。

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简介：摘要随着课程改革在传统教学模式中的逐步深化，学校对于学生的培养更加倾向于思维性与创造性兼具的能力培养，这就要求高中生物教学要以“提高生物素养”的目标，在“探究性学习”之中将教学理念转化为教学行为。在思维的引导之下，发挥学生的主观能动性；在兴趣之中，培养学生自主学习的能力和创造能力。在这种教学思路的引导下情境教学应运而生，其立足于生物知识，结合教学实践，体现了生物学鲜明的学科性与科学性，使学生置身于独特的生物世界。本文将立足于情境教学的理念，以举例分析的方式着重探究高中生物情境教学的实施途径。

简介：摘要本文总结自己的教学实践，就如何上好农村中学生物实验课，将实验的观察、分析、动手及传授新知识有机结合起来，以切实提高教学效率谈谈自己的观点和做法。

简介：摘要目的为了解临床医务人员对医学统计学知识的需求现状，为医学统计学继续教育课程的教学内容设置和教学手段改进提供参考。方法本研究通过问卷调查的方式，调查了参加医学统计学继续教育培训的学员对医学统计学知识、技能和临床研究热点的统计学需求现状。结果调查结果显示所有学员都认为非常有必要适时开展医学统计学继续教育。系统综述和meta分析及其软件实现是最受学员欢迎的内容；meta分析、多因素实验分析、logistic回归和生存分析是需求较大的授课内容。结论医学统计学继续教育培训班应合理设置课程内容，紧贴临床医务人员的实际需求，改进教学手段，帮助其建立统计思维，提高科研质量。

简介：摘要课堂上一定要激扬学生的生命，让学生动起来，课堂活起来，思维飞起来，能力高起来。这样就要求课堂上需分发挥了教师的主导作用，突出了学生的主体地位，真正体现出“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”高效课堂之魂。

简介：摘要本文论述了在生物教学中，学生提出有效的问题，是促进思考和学习的有效手段，怎样才能培养学生在课堂上的提问能力，本人从问题产生于特定的情境；要结合教材，把握时机；时间合理，充分交流；对提出问题的学生及时表扬四个方面进行阐述，说明如何在生物教学中培养学生的提问能力。

简介：摘要高中是人生的一个关键阶段，学生由初中进入高中会面临着许多转变，需要适应新的生活环境和学习环境，如何使学生们迅速适应高中生活呢？上好生物学科入门课很重要。首先，做好初高中知识的链接，让学生在知识上平稳过渡，其次，做好课堂教学方法的衔接，激发和培养学习生物学科的兴趣，再次，做好学习方法指导的衔接，全面提升学生的能力，掌握学习方法。

简介：摘要生物学中大量数据信息促进了生物信息学的发展，序列数据的日益增多对分析处理数据的算法、模型要求越来越高。在生物信息学中，动态规划算法是最为常用的一种方法，也是最基本的优化方法。其目的就是解决多阶段决策问题和对复杂空间进行优化。动态规划在序列比对、基因识别、结构预测生物分子探针优化问题上起着重要的作用。本文对生物信息学中动态规划的6种算法进行了简单分析，并对比各自的优缺点。

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简介：摘要自新课程标准实施以来，高中生物教学取得了一定的成效。但从辩证法的角度看，新课程标准下的高中生物教学也存在一些急需解决的问题。本文将从高中生物教学存在的问题着手，分析高中生物教学，并探讨出新课程标准下生物教学出现问题解决的策略。

简介：摘要生物探究性学习的关键是指导学生学会“提出问题”、“作出假设”，以问题为载体形成“提问→假设→实验→总结”的学习模式。在教学过程中，要充分相信学生的主观能动性和潜力，给学生营造好的参与机会，努力让他们成为一个发现者、研究者和探索者，培养他们的探究意识和自主探究能力。