简介：摘要当前计算机信息技术、远程设备的广泛推广，给社会在信息发展上带来了巨大的转折。对此趋向信息化的发展对档案信息服务提出更高的要求，使得档案工作以信息化、电子化、网络化进行完善。要不断地与时俱进，迈入信息化的发展道路上，以此来不断地达到现代人们的服务需求。本文以此为初衷，简要的论述了档案信息化服务几方面的工作认识，给予相关研究人士以参考。

简介：一、总队教育实践活动开展情况白去年7月以来，总队党组坚决贯彻执行阁家统计局党组党的群众路线教育实践活动各项部署，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在第二督导组的大力指导下，班子成员积极带头、率先垂范，机关15个党支部、70多名党员干部积极参与、步调一致，掀起了一股反“四风”、转作风、树新风的热潮，取得了作风建设的新成效。

简介：摘要伴随着防砂工艺水平的日益提高，自2002年以来，我们加大了对坨7东二单元的挖潜力度，取得了明显的增油效果。经过近几年的加密井网，单元的有利潜力区域逐渐减少。并且，随着开采强度的增大，边底水推进明显，含油面积减小，油井普遍出现含水上升快、产量递减迅速的问题。因此，在进行加密挖潜的同时，不断探索改善单元开发效果的途径显得尤为重要。本文针对目前的生产现状，对单元存在问题深入剖析，对剩余潜力进行充分认识，在此基础上，深化油水井的调整工作，达到了有效注水、提高储量动用程度的目的。

简介：摘要历史是一门常教常新的学科，面对异于通史体例的专题式模块内容，更是对教师的“教”和学生的“学”都提出了新的要求。随着新课程改革的深入开展，新的教学理念和新的教学模式可以说是百花齐放、精彩纷呈，然而，教法陈旧、知识老化、观念僵化的现象在中学历史教学中仍普遍存在。

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简介：摘要在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学，提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。

简介：摘要在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来，在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中，笔者深刻的体会到，运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣，促使学生积极、主动地学习，并达到“教”和“学”的和谐统一，从而收到良好的教学效果。

简介：摘要国家大力实施科教兴国战略，旨在提高全民族的科技文化素质，青少年是国家的未来和希望，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技文化素质，更是科教兴国战略实施的一项重要内容。科技馆作为科普教育的主阵地，一直以来发挥着普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神的作用，本文从科技馆展览教育角度出发，通过其对青少年科技文化教育的意义、科技馆展览教育的特点及其存在的问题的阐述，研究其在青少年科技教育中更好的发挥作用的策略，以期对青少年科技文化素质的提高起到积极的作用。

简介：摘要我们的科技馆作为一个科技文化教育机构，更应该坚持这个方向。作为科技馆主要教育手段的展览教育，应突出展示当代最新的科技成就，使科技馆文化教育具有鲜明的时代性。

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简介：摘要在长期的历史教学实践中，我发现高中学生爱好历史却不爱上历史课，爱看历史影片、历史课外读物，却不爱读历史教科书。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素，历史教材本来就繁琐枯燥，再加上教师传统的填鸭式的要求学生死记硬背的教学方法，以至于很多学生“谈史色变”。

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简介：随着改革的不断深化，档案管理工作也随之发生了变化。面对新的历史时期、新的工作需要，档案管理工作显得更加重要。社会档案意识的增强是做好全社会档案工作的充分和必要条件，如何培养全社会的档案意识是每个档案工作者义不容辞的责任。科学规范的档案管理只有坚持与时俱进、才能适应新形势的需要，开创档案管理工作的新局面。科学规范的档案管理可以不断地提升一个企业的管理水平，做好档案的开发和利用工作，不但可以实现档案管理工作的自身价值，而且可以为经济发展和社会进步做出应有的贡献。

简介：摘要有效的行政管理工作，是强化博物馆正常运转的重要手段。随着经济文化的不断发展，我国逐步开放国内公共博物馆，供人们传播、教育及研究，以提高人们的历史素养和文化底蕴。但博物馆中的收藏品多为珍贵稀少、不可复制的珍品，因此必须加强新时期博物馆行政管理工作，全面提高博物馆的管理质量。本文主要探究加强新时期博物馆行政管理的有效措施。

简介：摘要新课程对高中历史教育实施了很大的变革，在课堂教学、教育目标等等很多方面进行了变革，新课程中以自主学习、合作学习为主，课堂教学为辅的的方针，进行变革，提升学生素质和学习能力。

简介：摘要历史作为一门基础学科，包含着丰富的历史底蕴，为此，我们必须转变教学观念，深化教学方法，结合历史故事等，从而培养学生学习历史的兴趣。课堂教学中如何实施有效培养学生学习历史的兴趣呢？我想谈谈自己的思考与实践。

简介：摘要历史教学能调动学生的学习积极性，达到较好的教学效果；能随着教学情景和方法的变化，使学生的心理由抑制状态向兴奋状态转化。这种意想不到的学习方法，能打破学生学习的心理平静状态，使学习心理活跃起来，并在教师的引导下使学生升华到新的境界。