简介:
简介:摘要根据多年的教学经验,我发现在课堂上能否调动学生学习的积极性,是一节信息技术课能否取得成功的关键。本文从精心创设情境、改进教学模式、采取多种教学形式和给学生创造成功的机会四个方面,探讨了新课改高中信息技术课堂上如何调动学生学习的积极性。
简介:摘要教师以学生为主体,激发和调动学生学习数学的积极性,由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。同时,也要针对中学生的年龄特点,紧密联系学生的生活实际,优化课堂教学,让学生乐学,提高学生学习数学的积极性和创造能力。
简介:摘要新课程实施理念,要求教育必须对学生全面发展和终生学习奠定基础。在教学活动中,教师要善于指导学生自主学习;充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣和探究热情。
简介:摘要任何学科的学习都离不开学习积极性的培养,只有对学习有了发自内心的积极性才能把学习搞好。中职学生对于幼儿教育心理学的学习也同样如此,有了积极性才有动力,才能真正地把所学知识学懂弄清。如何调动其学习的积极性?以下提供了几点参考,以供选择。
简介:摘要在体育课堂上营造出积极的体育课学习气氛,以激发学生学习的兴趣,主地参与到教学活动中,努力追求学习的乐趣和成就感,尽力克服各种学习中的困难和挫折,真正将“要我学”变成“我学”。
简介:摘要本文从创设生动情景、优化学习过程、突破难点等教学环节,论述如何在有限的时间内,提高中小学英语教学的课堂效率,使课堂教学进入新的天地。
简介:新课标要求之下的初中英语高效课堂的构建,应当以促进学生学习能力的提升作为教学目标,在课堂教学环节之中活跃课堂氛围,以培养学生进行独立学习的能力,充分挖掘学生的学习潜能帮助学生掌握英语知识应用能力。
简介:摘要语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
简介:摘要任何一种学习方式,都有积极方面,也有不足之处,他们各自都有不能取代的独特优势,本文着眼于目前新课程改革下,如何应用Blended-Learning理念,坚持变革与继承的统一,把探究式学习与接受式学习等多种学习方式有机结合起来,以此提高职校学生的学习积极性。
激发学习动机,调动学习积极性
如何调动学生学习的积极性
积极创造条件促进学生参与学习
浅议调动学生学习数学积极性的有效方法
指导学生自主学习,激发他们的学习兴趣和热情
调动中职学生学习《幼儿教育心理学》的积极性
充分发挥学生学习的积极性
注重培养学生学习的主动性和积极性
如何激起美术特长生的学习积极性
调动学生学习积极性促进体育课堂教学有效性
在数学教学中调动学生学习的主动性的一些尝试
多媒体教学激发学生学习英语兴趣
激发学生学习数学的兴趣
激发学习热情,构建英语高效课堂
浅谈如何调动学生的积极性
如何激发学生学习数学的兴趣
如何激发学生学习化学的兴趣
多种教法激发学生的学习兴趣
运用Blended-learning理念,提高职校学生学习积极性
调动学生数学思维积极性的尝试