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简介：著名的教育家布鲁姆认为：“学习的最好刺激．乃是对所学材料的兴趣。”英语学习更是如此。受年龄特征的影响．小学生对英语学习的主动性和积极性在很大程度上是由兴趣决定的．而小学生是否对英语学习产生兴趣．教师起着关键性的作用。因此．在课堂教学中．教师要坚持通过各种手段吸引学生．激发他们学习英语的兴趣。

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简介：摘要：新课程改革明确提出了小学数学教学的其中一项重要任务，即充分调动学生的学习积极性和求知欲，继而让学生自发产生浓厚的学习欲望，同时让学生具备对于数学学习至关重要的探究精神。然而在实际的小学数学教学活动中，时常会出现学生注意力不集中、学习积极性不高的情况，没用形成主动学习的意识，往往需要在教师和家长的严格督促下学习。基于此，本文针对性地分析和探究了有效调动学生学习积极性和求知欲的具体应对措施，以期为小学素质教育的进一步发展做出微薄的贡献。

简介：摘要物理教学成功，学生的物理知识与技能能力大幅度持续提高，很大程度上取决于学生物理学习兴趣的浓厚及稳定发展。本文论述了从三个方面去激发学生学习物理的兴趣一、老师工作要满腔热情；二、老师讲话要生动有趣；三、物理实验要言传身教。

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简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

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简介：摘要：在素质教育的时代背景下，核心素养的教育理念正在被越来越多的学校和教师所推崇，要培养学生的自主学习能力，提升学生的学习效率，教师就要在核心素养理念下，不断转变教学思维，提升课堂教学趣味性，维持学生对于语文学习的新鲜感，激发学生的自主学习意识，让学生在对知识的自主探究中逐渐培养起自身的综合学习能力。

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简介：摘要阅读是义务教育阶段的重要学习内容，也是义务教育的必须要掌握的基础知识，每个人都要学习阅读，在生活中，其实阅读与我们的关联也是比较密切的。在实际的教学中，学生对阅读的学习始终提不起兴趣，如果这个阶段没有让学生对阅读产生兴趣，将会影响他们以后的学习。

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简介：摘要小学英语教学要想有更好的教学效果，首先要提高学生在英语学习中的求知欲。本文作为英语教学文章，主要结合自己在实际教学中的各种经验方法，综述了如何激发学生学习英语的求知欲。

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简介：摘要兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、自觉地从事学习，而且还起着开发学生潜能的作用。在阅读教学中，如果教师能运用情感、意志等非智力因素，以多种方法或手段激起学生浓厚的学习兴趣，那么学生学习就会热情高涨、积极主动。