简介:摘要为适应工科院校对人才素质的要求,物理实验教学的改革,应当建立一种适合当代科学技术发展、有利于培养具有扎实基础知识和创新能力的高素质人才的教学新体系,教学内容应反映技术应用发展方向,改变单一的教学方法和手段,实验教学应该由封闭性向开放型转变。
简介:摘要学生顶岗实习是职业院校教学改革的一大举措,它既可以提高学生的技能和职业能力,又可以缓解企业的用工压力,值得我们职教人做好这一模式,提高办学质量。
简介:X^2检验在参数检验和非参数检验有着广泛的应用,但在教学和科研中,我们发现X^2检验应用功能被扩大化了,教学和科研人员往往忽略了使用X^2检验的前提条件和应用的局限性。本文着重讨论X^2检验在非参数检验中的两个比较严重的局限性问题,并提出了相应的解决方法.以期提高统计方法应用的准确性.
简介:内容提要:广告是讯息发出者唯一能与受众接触的部分,这使得广告很容易产生误读,甚至产生负面效果。目标受众的不同很大程度的决定了广告的“5W”,所以广告编码中最先、最重要强调的是目标受众的明确。要想取得预期的广告效果,广告人在进行广告编码时就要去琢磨受众的心理,换位思考,本文从这两个角度探讨,力求最大限度减少编解码的偏差,创作出广告受众可以理解、真正能更好达到目的的广告。关键词:广告编码目标受众换位思考中图分类号:G206文献标识码:A所有的广告都是通过一定的媒介渠道向受众传播一定的讯息,从而达到一定的宣传传播目的。那就决定了不管广告主是谁、目的为何,广告是讯息发出者唯一能与受众接触的部分。电视广告的播出并不会有后续人员为观众解释广告内容;报纸广告除了长篇大论的软文广告,一般的图片或广告语也都力求简洁明了。这么短的时间内要向受众传达预期的信息,一支广告一定会经历将创意进行编码然后传递给受众,而受众则进行解码并产生自己对广告讯息的理解,最终形成一定广告效果的过程。正是这种唯一接触性,使得广告很容易产生误读,甚至产生负面效果。而通常这种接触,受众又多是被动的,于是对广告编码就形成了极高的要求……