简介:在飞速发展的时代,教育改革也走向了新的阶段。新课程在实施的过程中也对老师、学生提出了更高的要求,特别是在提升学生综合能力的形式上。要达到这样的要求并不简单,教师必须在开展教学活动的同时对传统的教学的方式以及理念不断地更新。不过,现如今的许多小学还没有意识到实施综合活动课程的重要性,还是仍旧以传统的内容作为基础。综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程,是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。他是有目的、有设计、有组织的通过多种活动项目,丰富的活动内容,灵活多变的活动方式,让学生接触到自然、社会。这一活动的开展,使得小学生培养出了兴趣,视野得到了拓展,各方面的能力都到了全面和谐的进步提升。本文基于对小学教育中的综合实践常态化进行了探讨分析。
简介:摘要在参观博物馆时,我们能看到编钟的精密和气派,古琴的纹路优雅而自然,这些来自数千年前的乐器,这些承载着古人的喜怒哀乐的音乐载体,常常使我们对先祖的思想和智慧肃然起敬。我们不得不思考应怎样面对和研究这些丰富的音乐遗产。音乐史的研究离不开对古代音乐实物的考证。最突出的一个例子是河南舞阳的贾湖骨笛。音乐史学家在上个世纪对于骨笛的年代论断是公元前8000年,而随着音乐考古学的深入考证,这个时间被向前推进了整整1000年。古人流传下来的音乐文献中,有的也许是谬误,有些是正确的论断,这些都需要后人不断地考证,才能客观地认识到这些文献的真实性。音乐考古学突破了传统的音乐史只用文字说明问题的局面。如对于殷墟近10年的考察中,挖掘出土大量的甲骨文残片,这些残片上所记录的内容,证实了司马迁《史记》中的诸多内容。