简介:摘要:本文以共青森林公园实验区水体处理实验为例,立足于生态、环保理念,研究采用纳米气浮结合传统絮凝除藻技术来控制绿地景观水体的的藻类,从而达到治理水体的效果。关键词:绿林地景观水体纳米气浮处理槽本研究中绿林地景观水体包括林地内人工湖泊、城区范围内的公共场所(公园、生活小区、街道绿地等)的人造湖泊、观赏水池、景观河道等,是城市人居环境的有机组成部分,具有重要的生态功能、美学价值、文化功能和经济意义[1]。绿林地景观水体多为近于封闭的静止或缓流水体,具有水域面积小、与人居环境联系紧密、易受污染、水环境容量小、水体自净能力低等特点,加上生活垃圾、垂钓投饵和地表径流的注入,使得水中污染物增加,尤其是氮、磷等营养盐不断积累,促使藻类大量繁殖,水体透明度下降,甚至形成“水华”[2]。其中有毒水华对水环境的危害和水生生物的安全日益引起广泛的关注[3]。由于藻类恶性泛滥引起的诸多严重问题,它被人们称为湖泊的“生态癌”[4]。因此,去除水体中的过量藻类是富营养化治理的一个重要方面……
简介:摘要:判断反馈类型的过程,也是信号流动的过程。电流跟水流一样,具有单向性,不可能随意调头。抓住并强调这一主线,可以让学生充分理解放大电路跟反馈电路直接的关系,理解反馈的实质。否者,很多同学在学完这部分后,都不理解,为什么一模一样的两个运算放大电路,接在一起,不是并联,也不是串联,而是一个电路对信号起前馈作用,另一个电路却起反馈作用。而让学生明白了信号的单向流动性之后,这一问题就迎刃而解了。关键词:前馈电路、反馈网络、单向流动、采集点、接入点本人系重庆航天职业技术学院电子工程系专职教师,主要担任通信工程专业教学。在八年的教学生涯中,先后担任了《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《信号与系统》、《通信原理》、《程控交换机》、《卫星通信》等专业基础课和专业课的教学,而在此期间,积累了较为丰富的教学经验和教学感悟。其中,我所担任的《模拟电子线路》一课的教学时间最为长久。在此过程中,我得到了不少教学经验和对课程的深入理解。这里,浅谈我对反馈部分的教学看法......