简介：跨文化交际受到众多因素的影响,找出其相应的解决手段及有效策略是其主旨。在外语教学中,让大学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际。

简介：跨文化交际是指民族间的交际,也是指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际.中国人与外国人在问候用语,对年龄的看法,赞赏语言等多方面存在差异.为了缩短这些差异,我们必须在教学中尽快改进方法.编一些合适的教材,注重学习语言,了解西方社会,加强课外阅读及欣赏,在条件允许的情况下,请外教走进英语课堂.采取了多种方法后,会尽快消除隔阂,增进文化交际,为四化建设培养出更多的合格人才.

简介：身居高位者和地位低下者打交道，一般不会有什么心理障碍，因为他们是相对强势者，而地位低下者与身居要职的人打交道，就可能出现心理障碍；紧张、害怕、恐惧，或者根本不敢与之交际，因为他们是相对弱势者。假如你是一个地位很低的弱势者，怎样克服这种障碍，大胆地去交际呢?

简介：交往是生活的需要，同学们在生活中无处不牵涉到与人交往。在学校里，有师生之间、同龄伙伴之间、高年级同学与低年级同学之间、男女同学之间的交往；在家庭里，有与亲人的交往；

简介：1999年，牛根生被迫离开“伊利”集团后，萌生“复制一个‘伊利’”的想法。当时，牛根生既缺资金，又缺人才。当他拿出仅有的100万元，注册了自己的公司，在呼和浩特和林格尔树起“蒙牛”大旗后，原来在“伊利”的老部下闻讯，蜂拥而来。

简介：5月15日的《南方周末》刊登文章说,于成龙平生不收老百姓的＂火耗＂银子,收赋税时也不在升斗砝码上做手脚,这是他做清官的底线。但要说他完全不收老百姓的钱,也不尽然。百姓乔迁新居,于成龙会过去题个匾,写个对联,估计也会讨杯酒喝。但老百姓凑了一大笔钱,

简介：在中国市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，这种新形势对中国提出了巨大挑战，尤其是商务英语人才，然而过去的。商务英语教学的弊端很多，尤其不能达到培养学生跨文化交际能力的目标。然而，任务型教学法指导下的商务英语教学却为商务英语教学朝个性化和自主化方向发展提供了崭新思路，借助商务活动中的各个教学任务，充分调动了师生双方的积极性和主动性，更好地体现了商务英语教学的实用性、文化性和趣味性，有效地提高了学生的跨文化交际能力，取得了很好的教学效果，深受各大高校师生的欢迎。

简介：一、人际交往:青少年成长发展的客观需要社会心理学研究表明:个体由自然人向社会人转化的重要途径是社会交往,人类社会的任何个体,无论其性别、年龄和个性特点等多么不同,都需要与人交往.人们通过交往,既可以彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感和知识,又相互交换其活动及其活动成果,还可以对其交往对象的行为、思想等产生一定的认识和看法;人们通过交往,既可以使自己在物质方面和自尊、成就等精神方面的需要得到满足,又可以把对方当作一面镜子,通过这面镜子来正确认识自己,更可以使自己在交往中不断地得到发展和完善.

简介：外语教学要遵循语言发展的自然规律，大学外语听力课程的教学目的正是运用这一规律培养学生听的能力并兼顾口语的能力培养。

简介：在教学中,旧教材强调语法翻译法,而新教材提倡交际法,两者是否水火不容?通过教学跟踪调查,答案是否定的。交际本身就是以正确语法为基础的。那么,如何把语法教学和交际法融合在一起,就成了本文的论析的要点。

简介：随着全球化进程的加速推进,世界各国之间的交流合作也与日俱增,跨文化交际随之成为国际社会的一种迫切需要和共识。由此,大力培养学生的跨文化交际意识和能力就显得尤其重要和紧迫。

简介：<正>《语文课程标准》中明确提出:义务教育阶段学生应"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神"。这个目标,从现代社会对未来公民

简介：随着我国对外开放的日益深化,各个领域中越来越多的中国人有机会参与跨国界与跨文化的交流。为了保证这些国际间交流的准确有效,同时,也为了避免因文化差异而引发的误解与冲突,在大学英语教学中融入相关的文化教育便显得尤为重要与必要。如何才能既全面有效地完成语言教学任务,又恰当自然地导入文化知识,是一个值得不断研究的课题。

简介：在外语学习中,语言交际是促进外语学习的重要手段,是小组活动中不可缺少的构成要素.本文以笔者在大学日语精读课堂上开展的小组活动为对象,对学习者解决问题的方式进行了分类,并对其中出现的语言交际的实态进行了分析.根据分析结果,文章最后提出了实施小组活动的一些建议.

简介：经济的全球化呼唤具有扎实语言功底，熟悉世界各国文化的复合型人才。因此，如何培养学生的跨文化交际能力就成为英语教学面临的主要内容之一。跨文化交际指的是不同文化背景的个人之间的交际，也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。在英语教学中重视文化教学和大学生跨文化交际能力的培养有助于实现我国英语教学的最终目标。外语教学中培养学生的跨文化交际能力，既需要努力提高广大外语教师自身的跨文化交际素质，也需要遵循外语教学规律，在课堂教学中采取正确的教学原则和灵活的教学方法。

简介：俄语课堂上以教师为主导、以学生为主体，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的互动。这种新的教学双边关系，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的参与意识、实践意识和竞争意识，使得教学中两个最重要要素的作用得到和谐而充分的发挥，使学生对语言掌握的技能的学习达到最佳效果。这就是我们倡导的交际法教学方式。

简介：

简介：由于＂一带一路＂以及其他具有建设性意义政策的大力实施,加之世界各国经济的迅猛发展,跨文化交际渐渐地融入了人们的日常生活,因此众多语言学家纷纷加入了探讨跨文化交际的队伍中来,他们结合各种语言学理论对跨文化交际进行研究。作为认知语言学不可或缺的一部分,心理空间建构理论重在解释实时语言的产生与理解过程,在跨文化交际背景下对其进行分析与探讨有利于拓宽语言学的研究思路。本文将以跨文化交际为背景对心理空间建构理论进行分析与探讨,发现中英语境与语言结构的差异对交际双方的心理建构过程具有一定的影响力,同时为跨文化交际教学提供参考。

简介：不同的语言具有不同的语用原则和语用策略。在韩国这个具体的社会文化环境中,得体原则是韩国语十分重要的语用原则。得体原则有价值准则和语效准则两个评价标准,有变异性、非唯一性、层次性三个突出特征。在具体体现得体原则的语用策略方面,有礼貌策略、委婉策略、刻意曲解策略、幽默策略、权威策略、文字游戏策略等。

简介：上海市闸北区检察院对警方破获的一起未成年女性参与卖淫和介绍卖淫的特大案件提起公诉。该案涉案人员多达20人，其中多数为在校中学生，2人为未满14周岁的幼女，涉及上海市某职业学校分校、普通高中等9所学校。