简介：目前,台湾实行的是学历化警察教育制度,共有两所培养警察专门人才的高等学校：警察大学和台湾警察专科学校。二者根据分工不同,分别招收培养不同学历层次、不同身份的警察人才。它们在招生录取、教学管理、毕业生录警等方面有许多值得我们借鉴的地方。

简介：大学生作为中国社会生活的晴雨表,其政治观念的形成和变化折射着整个社会的变革和发展。本文通过对浙江省800名师范类大学生的调查和访谈,对政治观念、政治知识、政治技能三大预测效标变量进行分析,概括出高师生政治观念总体水平较高、政治知识丰富,但政治技能和家庭政治教育欠缺、政治意识和行为存在反差等特点,需要正确处理好政治素质养成过程中＂过渡性＂与＂多元性＂、＂知＂与＂行＂、＂学校教育＂与＂政治实践＂三对关系。

简介：公共教育制度是为普及教育之需而发生的由社会向国家的一次教育职能的转移,是教育权在国家与社会之间的一次再分配。由于公共教育制度是在家庭之外,通过某种社会化的组织形式来实施的一种高度专门化的人才培养方式,因此必定会与沿袭了数千年的家庭的或民间的教育传统构成极大的冲突。'二战'后最终定型的公共教育制度,由于其所具有的国家垄断性质,产生了一系列弊端。从20世纪80年代开始,在世界范围内产生了一场针对公共教育制度的规模宏大的教育改革浪潮。我国教育也经历了一条与国外类似的发展路径,故20世纪80年代教育面对的问题就是如何形成一种既利于政府进行统筹管理,又能调动各种社会力量积极参与办学,学校具有较大的办学自主权的新型权力关系。教育体制改革带给公共教育的最大变化是,通过市场的有限介入来向社会提供教育服务,这已成为一种重要的教育运行机制。在这一变化中,出现了政府、市场和学校三种既互相联系又互相制约的力量,传统的公共教育利益格局开始分化,逐步向一个多元化的利益结构过渡。

简介：科教兴国，现在天天都在讲。实际上，我们国家近20年一直在努力这样做，当年高校恢复研究生教育就是科教兴国战略一个重要方面，这些年取得了可喜的成果。一批年轻的博士、硕士已经成长起来，成为国家的栋梁之材。

简介：20世纪50年代中期至60年代中期,刘少奇曾多次来湖南,就如何从实际情况出发,改革和完善我国的教育制度,开展调查研究活动。他的有关思想,对推动湖南和全国教育制度的改革和发展产生了深远的影响。

简介：我国高等教育已进入快速发展时期，随着《高等教育法》的实施，国家对于高等教育的定位更加明确．对于高等学校的办学理念、办学手段、办学内容、办学目标都提出了明确要求。自1999年高校扩招以来，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向“大众化”，这对各个高等院校既是机遇又是挑战。同时，高等教育内部和外部的各种矛盾也不断地暴露和激化，高等学校面临着许多紧迫问题，只有深化改革，切实从社会需求出发，许多高校才能在未来发展中立足。

简介：职业教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分.在市场经济体制条件下,我国职业教育中一些深层次矛盾和问题目益凸显出来.要解决这些矛盾和问题,需要转变思想,更新观念;理顺政府与学校的关系,落实学校自主办学的权力;深化改革办学体制,创新办学模式;改革人才培养模式,提高职业教育的社会声誉;建立开放的职业教育体系.

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简介：收容教育是我国治理卖淫嫖娼活动的主要手段。在实质正当性的层面，收容教育制度涉及到法律是否可以强制实施性道德这一颇具价值争议的问题。在形式合法性的层面，收容教育制度的法律依据违反上位法优于下位法、新法优于旧法的法之效力判定原则，于法无据。在实际效果的层面，收容教育制度在实际运行过程中既没有实现其法律效果，也没有实现其社会效果，反而产生了巨大的社会成本。

简介：考察最初的制度设计,收容教育制度事实上被赋予了三大功能：惩罚功能、教育功能和医疗功能。为实现这三大功能,立法者配置了四种治理措施：治安管理处罚、收容教育、劳动教养和强制治疗。从法理和实效两个层面来看,收容教育和劳动教养的治理措施不仅难以实现教育违法行为人改善的目标,而且存在立法危机和执法困境,因而均应予以彻底废除。但是,以治安管理处罚来实现惩罚功能,具有目的和方式的相当性,应予以保留,并应归并于其他法律体系;以强制治疗来实现医疗功能,具有目的正当性,亦应予以保留,但在具体适用方面,则需要在适用主体、适用程序等方面进行重大改造。

简介：近年来,随着两岸政治和解氛围的日益浓厚,两地经济、文化、社会交流与合作更为频繁,两岸警方联手打击危害两地社会安全和稳定的犯罪活动已成为经常性开展的警务活动。尤其是2009年签署《海峡两岸共同打击犯罪及司法互助协议》之后,两岸警方有了直接开展合作的法律依据和以此构建的制度保障,两岸警务协作迅速由个案合作向日常化、规范化合作模式转化。在此背景下,两岸警察教育也开始交流并日益加深。

简介：晚清女子学校教育是中国历史上女子学校教育之嚆矢。它顺乎当时世界发展之大潮和中国社会转型之需,负载着两千多年＂男尊女卑＂的封建传统,以时代的主旋律为依归,以教会女学为发轫,经历了从拓荒阶段——教会女学兴起和发展到初步发展阶段——国人自办女学,再到短暂蓬勃发展阶段——政府承办女学这样一个艰难历程。晚清女子学校教育的创办者们以敢为人先的大无畏精神,忍辱负重、曲尽其道,终于使女子学校教育从非法步入合法之途。其艰辛发展历程向人们昭示：新生事物的发展前途光明,道路曲折。作为开拓者们要心怀必胜信心,筚路蓝缕,勇往前行。

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简介：青年的政治社会化主要在家庭、社会团体中和大众传媒等影响下进行.青年群体是一个思维活跃、性情张扬并充满活力的群体,这一群体的政治人格与政治素质关系国家政治民主化建设的未来.其政治人格与政治素质的形成主要是在青年时期.学校作为青年时期重要的政治社会化场所之一,其教育方式、组织形式以及教育理念均会影响到青年政治社会化的预期目标.

简介：本文通过对1068名犯罪人作问卷调查,考察了三个年龄组(小于18岁、18-30岁与30-45岁)犯罪人在家庭学校教育等方面的差异性情况.其结果:犯罪人年龄越小,受的家庭不良教养方式比例越高,家庭教育意见不一致、家庭不和睦、对子女打骂的情况也越多；同样,犯罪人年龄越小,认为学校有思想文化教育的比例越低,有犯罪朋友的比例越高,早年有不良行为也越多.而家庭经济情况、母亲文化程度以及是否有知心朋友对不同年龄段犯罪人影响不显著.

简介：学校教育状况对青少年网络被害有重要的影响。通过对1144名在校学生和350名教师的问卷调查，探求学校教育在校园网络环境建设、教学内容、教学方式等方面的缺失对于青少年网络被害的影响。

简介：人的认识总是有带感情色彩的，情感在思想交流具有及其重要的作用，是教育者与受教育者思想沟通的心理基础，教育者与受教育者感情融洽，彼此能深刻地理解对方的思想，就会提高思想教育工作的作用。而如果教育者与受教育者在情感上存在隔阂，存

简介：21世纪人类社会开始进入了一个以创新为主导的世纪，面对新世纪的挑战，我国对创新型人才的需求更为迫切。学校教育作为现代教育结构中三大组成部分之一，对人才的知识能力的培养起着至关重要的作用。因此，学校教育也必须创新以适应社会变革，才能有利于人才创新，从而推动社会发展。

简介：伴随着社会转型的深化，诚信观念的缺失现象在青少年学生中逐渐增多。在学校场域中，相对于教师群体来说，青少年学生尤其是学业成绩差的学生拥有较少的资本，教师日常教育生活中的教育行为又有意无意地强化了这一点。处于弱势地位的学生根据自己所拥有的各种资本的数量和结构采取行动，以增加或维持他们的资本，甚至部分地或彻底地改变场域的固有规则。由此透视青少年学生身上所发生的非诚信行为，不仅可以看出他们背后隐藏着的对自己弱势地位的无奈的抗争，同时也显示出他们对生存策略的主动寻求和体验。