简介：亲子阅读的仪式感一旦形成，就像条件反射一样，到了时间，孩子自然就会要求与父母共读。这样的时光在孩子的生命中也许只有几年时间，但对于TA的一生，会是开创自己未来的内在基石与动力。

简介：郑昊说自己每次拍战争戏都是带着一种使命感的，正是这样严谨的态度才使得他演绎的军人都透着军魂之刚毅。这个从小便有着军人梦的男人不仅如愿参了军，更用自己的表演诠释了什么是军人本色、男儿血性。军旅战争戏无疑是近几年在荧屏大热的题材，看各路民族英雄在战场上与敌军斗智斗勇，枪林弹雨中冲锋陷阵，勇往无前，不仅看得让人热血沸腾，一种浓厚的家国情怀也自油然而生。

简介：尊严感，是人民群众利益的重要和核心组成部分。尊严感是每一个人的基本需求，在社会主义初级阶段党和国家需要对人民群众的尊严感予以切实确认和尊重。中国要对人类真正有较大的贡献，离不开群众利益中尊严感成分的增加。但是在当前，主观上群众自我对尊严感的认知存在着偏差，客观上群众利益偏重于对民生关注，事实上存在对群众尊严感的忽视。重视群众尊严感的教育和培育，是中国共产党、中国共产党人历史使命感的具体体现之一；要在群众中催生尊严感的自我觉醒；群众尊严感的保护与体现在实践中不能仅仅只停留在抽象层面；真正将尊严感体现在每一个人的生活与行动之中，是当前整个社会应当努力的方向。

简介：探索跨群体主观幸福感模型，检验信度与效度。在文献研究的基础上，编制主观幸福感调查问卷，首先选取536名大学生、教师和医生进行测量，采用SPSS19．0软件进行探索性因素分析，形成初步测量问卷。然后再次选取以上3个群体的729人进行测量，采用AMOS7．0软件进行验证性因素分析。结果表明，跨群体主观幸福感由工作满意感、社会信心感、生活充裕感、社会性成熟感、人际和谐感、个性成熟感和主导心境7个因素构成，二阶因素分析可以聚合成外源幸福感和内源幸福感二因素。信度与效度检验良好，最终形成正式的测量问卷可以在跨群体幸福感测量和研究中使用。

简介：观众最买什么样的明星账？多数是两类：一类是人生赢家无死角楷模，比如刘德华、赵薇，努力勤奋人缘好，替普通人实现完不成的梦想，他们的存在本身就是个“明星梦”：另一类，我行我素，自己活成一个圆，比如王菲、周迅，永远没有着急上火解释澄清的时候，用那股不在乎的劲头，替大众践行现实生活中不能有的叛逆。

简介：当代青年个体公正感可以分为感知型公正感与应激型公正感。本研究通过对全国范围内2060份调查问卷的统计，从个体公正感的主观感受（感知型个体公正感）以及被动反应（应激型个体公正感）两个维度，分析当代青年的公正感及其影响因素，结果发现：当代青年感知型个体公正感与应激型个体公正感与文化程度、社会交往以及社会地位等因素存在一定的相关性。在此基础上，我们提出了提升当代青年个体公平感的具体建议。

简介：在今年全国“两会”期间，代表委员中的“热词”之一，便是“获得感”。这词“来源于”习近平总书iL2月27日在中央深改会议上的重要讲话。他强调。要科学统筹各项改革任务，推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招，突破“中梗阻”，防止不作为，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感。

简介：本文应用CGSS2005的调查数据研究发现：客观地位对于青年人群收入分配公平感的影响明显弱于局部比较；而在局部比较中，与同龄人比较社会经济地位所引起的“相对剥夺感”是影响收入分配公平感最重要的因素；与自己过去相比是否上升也具有重要影响。青年人群之间的横向相对剥夺和个人前后经济地位的纵向比较是形成青年人群不公平感较高的重要原因，社会应当采用多元改革措施提升青年人群的经济收入分配公平化，避免群体间、群体内的收入差距过分拉大。

简介：社会责任感是大学生应该具备的基本品质,也是社会、国家进一步发展和提高的需要。培育和加强当代大学生的社会责任感,需要社会、学校、家庭及自身的参与、配合和协作。本文通过对当代大学生社会责任感现状、影响因素及增强大学生社会责任感的重要性的分析,提出了重视家庭教育对大学生社会责任感的培养、构建学校对大学生社会责任感培养的载体、营造良好培养社会责任感的社会环境、加强大学生自身修养等意见和建议。

简介：警察的职业自豪感来源于工作本身带来的成就和满足的同时，也来源于公众的认同和政府的支持。这种自豪感的高涨与低落，都影响着民警服务社会与人民的成效。新媒体时代，民警的职业自豪感除了受到传统因素的影响，还面临着新的挑战。而在数字化、信息化的今天，如何利用新媒体提升警察的职业自豪感，对于提升他们的工作积极性、树立良好的公众形象以及保障身心健康等都有着重要的意义。只有全面分析新媒体时代的利弊，正确抓住机遇，才能够有效提升公安民警的自豪感，促进职业价值的进一步实现，得到社会民众的理解和支持。

简介：随着社会经济的发展,＂主观幸福感＂已经成为大众关注的焦点。而大学生作为一个特殊的群体,其主观幸福感也一直备受关注。近年来,我国学者运用国外编制的量表或对其修改后的量表测量大学生主观幸福感,发现影响大学生主观幸福感的因素众多,主要包括：人格特征、自我效能、归因方式、生活事件、社会支持、体育干预、自尊等等。但是在培养大学生主观幸福感这方面还欠缺较成熟的、可操作性较强的方法和策略。

简介：警察文化是警察群体在长期的警务实践中创造和发展起来的具有警察特色的物质和精神财富的总和;警察职业幸福感是警察群体的物质和精神需要得到满足、潜能得到发挥、工作得到认可后所获得的心理感受,具有物质幸福与精神幸福、自我实现与无私奉献、艰苦工作与成果享受、平安健康与勇敢坚强统一等特点.警察文化是影响警察职业幸福感的主要因素,应加强警察文化建设,为提升警察职业幸福感提供精神动力、物质基础和智力支持.

简介：为了探讨男性罪犯社会支持、人际信任和孤独感的关系,经对黄石市380名男性罪犯完成社会支持量表、人际信任量表和孤独感问卷,可得出结论即人际信任与孤独感呈显著负相关,与社会支持呈正相关;社会支持可以直接影响孤独感也可以通过人际信任影响孤独感水平。所以,人际信任在社会支持和孤独感之间发挥部分中介作用。

简介：村民幸福感的提升,对于贵州省农村与全省、全国同步全面建成小康社会,具有重要意义。文章以天柱县社学乡为典型,进行实证实地调查研究,分析贵州省村民幸福感现状和存在的问题,提出解决问题的对策。

简介：长居纽约来自台湾的我,受邀到北京参加中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的纪念活动,感到无比荣幸。9月3日,如同数万在场观看的民众,以及海内外千千万万心情澎湃的中华儿女一样,当看到威武庄严的阅兵方队迈着正步昂首向前、数百架新型战机飞翔天安门上空,深感到祖国的伟大!那一刻,感受到身为炎黄子孙是无比的光荣与骄傲!

简介：校园安全问题是美国教育界非常关注的一个问题。即便在同一所中学,学生对校园安全可能也会有不同的体验。与女生相比,男生的人身安全感较低而社会-情感安全感较高。与以英语为母语的学生相比,非以英语为母语的学生更加缺乏人身安全感,而在社会-情感安全感方面差别不大。与参加课外活动的学生相比,不参加课外活动的学生虽更加缺乏人身安全感却享有较高的社会-情感安全感。对于学校物理环境评价较高的学生,具有较高的人身安全感和社会-情感安全感。对于不同母语和年级的学生而言,学校物理环境对他们人身安全感的影响不同。与之相似,对于不同性别、年级、种族和课外活动参与情况的学生而言,学校物理环境对于他们社会-情感安全感的影响不同。学校物理环境对美国中学生校园安全感影响之实证研究结论对于我国校园安全建设同样具有重要的启示。

简介：提升大学生终极价值观的社会主义核心价值观认同意识就必须率先进行＂底层价值观＂或＂基础价值观＂教育即传承中华耻感文化教育,以奠定大学生社会主义核心价值观认同意识的文化基础。耻感文化是中华民族道德教育的重要组成部分,同时耻感文化与社会主义核心价值观具有同一性和联系性,对大学生传承中华耻感文化教育就是对大学生社会主义核心价值观认同意识的教育。加强对大学生传承中华耻感文化教育重在探索教育途径。

简介：绍兴市率先开展了一系列公安车驾管改革,内容包括驾驶人考试网上报名预约、考试服务机构社会化、驾考管理权限下放、车辆检测市县互通、车管所业务延伸、车管业务免费代办、考试场地设施改造、内部监督常态化等八条举措,突出公开透明、简政放权、全面脱钩、便民利民、提高质量五个重点,让广大群众体会到更多的获得感,成为全国首创、全省推广的公安车驾管改革＂绍兴样本＂。绍兴交警的改革实践证明,坚持党委领导、坚持问题导向、坚持自我革命、坚持科技强警、坚持常抓不懈是深化公安改革的关键所在。

简介：在社会抗争理论中,相对剥夺感与基于社会关系网络的资源动员能力分别成为了社会抗争发生的两个相对独立的解释变量。但在现实中,这两类变量往往是共同发生作用。因此有必要综合这两变量来探究抗争的发生。在H镇的社会矛盾和冲突中,群体与特定对象在政策标准上的差异比较导致了强烈的利益诉求,并且,通过具有结构化特征的群体中的人际交往行动,抗争的动员得以实现。通过社会关系网络的中介作用,相对剥夺塑造过程与资源动员过程表现出了相互间的影响作用。从其内在机理来看,基于社会关系网络的个体对相对剥夺感的认知的演化体现出了资源动员对个体相对剥夺感的塑造能力,而在具有中国特色的＂草根动员＂模式下,相对剥夺的塑造加固了社会关系网络,进而更进一步提升了资源动员能力,由此表现出其相互间的耦合作用。本文是在多重视角下,针对社会抗争的发生及发展所做的一次分析探索。

简介：个人主观幸福感是反映民生的一项主要指标,而住房问题则是备受关注的重要民生问题。利用中国综合社会调查（CGSS）2010的调查数据,从城镇居民住房面积的角度分析住房对城镇居民个人主观幸福感的影响。研究发现,我国城镇居民的住房面积对其个人主观幸福感存在显著正影响。