简介：利用热重法（ThermoGravimetry,TG）和差示扫描量热法（DifferentialScanningCalorimetry,DSC）研究了GHQ推进剂的热分解行为,采用Kissinger和Ozawa法分别求出其活化能,并计算了热爆炸临界温度和自加速分解温度。通过热履历实验研究了少部分GHQ推进剂样品分解对其整体热分解行为的影响,结果表明：GHQ推进剂热分解分为2个阶段,分别对应双基组分分解和RDX分解;少部分GHQ推进剂样品分解对双基组分分解有明显影响,对RDX分解基本无影响,热履历使GHQ推进剂热稳定性和热安全性降低。

简介：利用热分析技术对受油类污染棉纤维的热分解特性进行了研究。分析了受污程度对棉纤维热解特性的影响，实验表明，随着受污程度的增加，棉纤维热分解起始温度和主降解阶段的平均活化能都不断降低，其中，受污程度最高样品的热分解起始温度比未受污样品提前了84℃，平均活化能减少了大约230kJ·mol^-1。初步建立了受污程度与热分解起始温度及平均活化能的定量关系模型，为评价特定场所的火灾危险性提供依据。

简介：为研究某型双基推进剂老化后的热分解特性,对不同老化时间的双基推进剂进行热重分析(ThermoGravimetricanalysis,TG)和差示扫描(DifferentialScanningCalorimetric,DSC)实验,计算不同升温速率下的反应动力学参数。实验结果表明:该双基推进剂的热安定性随着老化时间的增加而降低,但从总体上看,该型双基推进剂具有良好的热安定性和热安全性。

简介：贵州省独山县人武部党委坚持聚焦强军目标，以教育实践活动为载体，以“四新”建设为抓手，积极探索军民融合武发展的方法路子，不断拓展民兵编组新兴领域，构建新型民兵力量体系，破解民兵训管难题，实现了新质战斗力的快速提高，先后多次组织民兵执行抢险救灾、应急维稳、植树造林等任务。

简介：如何围绕院党委“以教学为中心，以科研为先导，推名师、出名著、办名刊、创名校”的工作思路，努力实现“武警一流，全军名牌”的奋斗目标。这是需要每个教职员工以实际行动来回答的紧迫课题。

简介：用热重法(TG)对SCB型钢结构防火涂料的热分解过程进行了分析,并用微分法中的Achar法对热分解的数据进行处理,用多种机理方程进行了拟合,发现SCB型防火涂料的热分解可分为四个阶段:第一阶段热分解属于随机核化,第二、第三、第四阶段热分解属于三维扩散,球形对称机理.

简介：以五氧化二磷／季戊四醇／三聚氰胺为原料合成了聚合型膨胀阻燃剂，并制备了膨胀型阻燃聚丙烯。比较和讨论了热分解动力学方法，通过测定体积流速评价了流变性，用热重分析方法研究了膨胀型阻燃聚丙烯的热分解特点。

简介：当今世界各国科技和经济的竞争已经转为国民的创造性思维能力的竞争，教育已经成为创造性教育的主战场，如何在物理教育中培养学生的创造性思维能力将成为物理教育的焦点。如何在课堂教学中体现这种理念呢？

简介：士兵仍然是美国陆军最重要的资源。士兵是陆军转型的基础，并将成为目标部队的核心。为了实现目标部队构想，单个士兵和小分队必须具备无与伦比的作战能力。他们必须能够同“未来战斗系统”(FCS)和数字化战场实现无缝连接。在目标部队中，上至每一级作战部队下到徒步单兵都必须拥有先敌发现，先敌行动，并取得决定性胜利的能力。为了具备这种能力，就需要对单兵装备进行大量技术投资，并把士兵作为一个系统，对其需求和采办进行有效的管理。

简介：教学目标管理是教改的主要内容之一.我们就教学目标管理的一些问题作初步探讨.一、实行教学目标管理势在必行在长期的教学研究中,我们感到制约着教学质量提高的诸多因素中,除教师素质的高低,教学经验的多少外,其中一个重要的因素就是教学目标的盲目性.尽管有教学大纲作依据,有教学参考书作指导,但多数教师还远不能正确领会教材的编排意图及目的要求.因而在制定课时计划,拟定教学要求时,往往出现主观随意性,任意拔高教学要求.而更为普遍的则是教学

简介：贵州省遵义县人武部认真贯彻落实强军目标要求，大力加强“打仗型党委”建设和民兵遂行多样化军事任务能力训练，分层次分类别，组纵不同课目的综合演练。2013年承办的“遵义军分区民兵军事训练按纲施训现场会”，得到省军区领导和广大官兵的高度评价，为全区部队解决民兵训练落实中的瓶颈问题提供了新路子。

简介：习近平主席提出的努力建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标，有着重大的理论价值、实践意义和明确的实践要求。作为装备质量建设尖兵，军代表对此必须深刻理解、牢牢把握，以更高的自觉性、主动性和积极性，全力以赴助推强军目标的实现。

简介：“目标教学”起源于美国的教育家布卢姆“掌握学习法”.1968年他首次提出只要提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生都能学习一门学科,达到高水平的掌握的观点,并在七十年代初就得到了社会的承认.这一理论是以群体教学为主的掌握学习思想,它的优点是能大幅度地提高学生的学习成绩,提高教师教好学的自信心,能克服教师讲课的随意性.“目标教学”大致可分为五个阶段:第一阶段是为掌握而学习进行的教学实验前的准备工作阶段;第二阶段是为掌握而定向阶段;第三阶段是进行群体教学阶段;第四阶段是为实施形成性测验阶段;第五阶段是为学生提供矫正教学或拓宽活动并予以小结阶段.

简介：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是习主席对军队发展目标的新概括，是一切工作的根本着眼点。确保这一目标的实现，对省军区系统各级纪委发挥职能作用提出了全新要求，必须紧紧围绕强军目标搞准定位，拓展思路，提升抓的起点，扭住抓的重点，踩实抓的落点，切实为部队、民兵预备役建设提供坚强有力的政治保证和纪律支持。

简介：日前，从陕西总队传出令人振奋的好消息，驻守陕北上畛子劳改农场和槐树庄劳改农场的一支队七中队和五中队两个单独执勤点的官兵乔迁新居，另有5个驻守铁路桥隧的中队和单独执勤点的新营房均已竣工，年内即可入住。至此，陕西总队基本实现了“解困工程”及驻监狱部队营房整治的预期目标，

简介：德育目标是整个德育活动的核心、关键所在,高校德育目标存在目标取向上的功利化等三个方面的弊端。高校德育应遵循时代性、人性化、可操作性等三个原则;需在核心层次、弘扬层次、社会层次、个人层次等四个方面进行重新定位。

简介：<正>习主席站在战略全局的高度,提出了新形势下的强军目标。特别强调指出,要加强战斗精神培育,教育引导官兵继承和发扬我军大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风,时刻准备为祖国和人民去战斗。强军强精神,带兵带士气。贯彻落实习主席指示精神,必须着眼强军目标,不断强化战斗精神培育,激励广大官兵献身强军实践,自觉把能打胜仗的工作做细、做实、做到位。在创新实践中强化战斗精神。伴随着战争样式的发展变化,战斗

简介：目前，国家、军队高等教育领域都在实施“重点建设”战略，分别启动了“重点建设”工程。了解这些“重点建设”工程的目标定位，利于深入认识我们学院办学目标定位。

简介：大多数国家的两栖部队选择了轻装作战的原则，依靠突击能力和机动性实现在滩头的登陆、集结和持续作战。而一些两栖部队则倾向于联合重装部队实施登陆作战，美国海军陆战队表现得尤为明显。

简介：总参谋部检查组对我院教学工作的指导意见，充分肯定了成绩，也中肯地指出了问题。通过学习和集中大讨论，全院人员统一了思想认识，认清了工作现状，找准了办学定位，明确了继续发展的站立点。“自己跟自己比全面有进步；与军队同类院校比，我们全面有差距；我们既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄”，这个清醒的认识来之不易。总结过去是为了面向未来，在建设信息化武警、实现跨越式发展的新形势下，重新审视学院的发展目标，在新的起点上稳步推进学院全面建设，是全院教职员工的共同责任。