简介：摘要目的探讨盆底腹膜重建对腹腔镜直肠腺癌低位前切除术患者预后的影响。方法本研究为回顾性队列研究，纳入2017年1月至2021年6月苏州大学附属第一医院普外科收治的腹腔镜直肠腺癌低位前切除术患者为研究对象，共97例，根据手术方案是否采取盆底腹膜重建分为研究组48例和对照组49例。研究组在腹腔镜切除术后行盆底腹膜重建，对照组则不进行盆底腹膜重建。比较2组患者术后3、6、12个月的肛门功能Wexner评分、直肠肛门测压结果、便意感正常率、盆底解剖结构、术后并发症，并进行5年生存分析。结果研究组与对照组患者的年龄为（61.25±10.38）和（59.47±11.40）岁（P>0.05），男性占比分别为 60.4%（29例）和55.1%（27例）（P>0.05）。研究组患者术后3、6、12个月的肛门功能Wexner评分均低于对照组［（14.29±2.07）比（16.33±2.18）分，P<0.001；（9.57±2.34）比（11.26±2.85）分，P=0.002；（5.41±1.36）比（7.86±1.95）分，P<0.001］。研究组患者肛管静息压、肛管收缩压均高于对照组［（56.29±7.31）比（52.88±6.65）mmHg，P=0.018；（129.33±17.36）比（110.45±15.22）mmHg，P<0.001］（1 mmHg=0.133 kPa）。研究组患者直肠感觉容量、直肠最大耐受容量、肛管高压区长度均大于对照组［（32.15±4.38）比（29.76±4.29）ml，P=0.008；（209.57±40.27）比（184.39±37.56）ml，P=0.002；（3.07±0.52）比（2.80±0.49）cm，P=0.010］。研究组患者术后3和6个月便意感正常率分别为47.9%（23例）和70.8%（34例），均高于对照组的26.5%（13例）和51.0%（25例）（P值分别为0.029和0.046）。研究组盆腔内肠管堆积检出率为12.5%（6例），低于对照组的38.9%（19例）（P=0.003）。2组患者吻合口瘘、腹腔感染、肠梗阻、坠积性肺炎、尿道感染等并发症的总发生率差异无统计学意义（研究组：18.8%，9例；对照组：24.5%，12例；P=0.493）。研究组患者5年累积生存率为71.6%，对照组为68.2%（P=0.309）。结论腹腔镜直肠腺癌低位前切除术患者进行盆底腹膜重建能改善患者术后肛门功能，减少盆腔内肠管堆积，安全可行。

简介：摘要：目的：分析探讨综合护理模式对慢性扁桃体炎患者手术切除术后的影响。方法：选取2022年1月至11月在医院进行治疗的60例慢性扁桃体炎患者作为研究样本，按照就诊时间顺序分为对照组(n=30)和实验组(n=30)，对照组患者术后采用常规护理模式，实验组患者术后采用综合护理模式。对比两组患者术后的住院时间、并发症的发生率及术后第1天和7天的VAS评分。结果：实验组患者术后住院时间和并发症发生率显著低于对照组(p<0.05)；对比两组患者术后第1天的VAS评分无显著性差异(p>0.05)，术后第7天的VAS评分实验组显著低于对照组(p<0.05)。结论：综合护理模式应用于慢性扁桃体炎切除术后的护理过程中，能够显著减少住院时间和并发症的发生，同时还能明显降低术后的疼痛感，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探讨新型内镜吻合夹对治疗内镜下胃壁全层切除术（EFTR）后缺损的疗效及安全性。方法回顾性队列研究，纳入2018年12月至2021年1月于苏州大学附属第一医院因胃黏膜下肿瘤入院而接受EFTR术的14例患者，男4例，女10例，年龄（55.9±8.2）岁（45~69岁）。其中闭合创面使用新型吻合夹6例（新型吻合夹组），使用尼龙绳联合金属夹8例（尼龙圈联合金属夹组）。所有患者术前均完善超声内镜检查，术后均行普通白光内镜检查以评估创面情况。比较两组患者的创面大小、闭合创面所需的操作时间、闭合成功率、术后胃管放置时间、术后住院时间及并发症的发生情况，术前及术后相关血清学指标等。术后对所有患者进行随访，其中术后第1个月复查普通内镜，术后第2、3、6个月及术后1年采用电话及问卷随访形式，评估新型内镜吻合夹和尼龙绳联合金属夹在EFTR术后的治疗效果。结果两组患者均顺利完成内镜下全层切除术，均成功闭合。两组患者的年龄、肿瘤直径、缺损直径间的差异均无统计学意义（均P>0.05）。和尼龙圈联合金属夹组相比，新型吻合夹组操作时间缩短［（5.0±1.8）min比（35.6±10.2）min，P<0.001］；手术时间缩短［（62.2±12.5）min比（92.5±0.2）min，P=0.007］；术后禁食时间减少［（2.8±0.8）d比（4.9±1.1）d，P=0.002］；术后住院时间也缩短［（5.2±0.8）d比（6.9±1.5）d，P=0.023］；术中总出血量减少［（20.00±5.48）ml比（35.63±14.75）ml，P=0.031］。两组患者均在术后1个月接受内镜检查，均未出现术后迟发穿孔及出血；均无明显不适症状。结论新型内镜吻合夹对于治疗EFTR术后造成的胃壁全层缺损效果良好，具有术中操作快、出血少及术后并发症少等优点。

简介：摘要：智能编程多肉程序是将现有多肉植物上色养殖与儿童编程玩具相结合的创新型产品，使传统编程玩具不仅具备锻炼小孩动手能力、思维能力的基本功能，更具备生活实用性，可以陶冶情操。

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简介：摘要：随着无人机软硬件技术的迅速发展，多旋翼无人机性能日趋成熟，在电网中的运用愈益广泛。本文介绍了多旋翼无人机的系统及功能，对无人机智能巡检技术进行简要说明，探讨其今后发展趋势。

简介：摘要：输电线路的安全是保障电网运行安全的基础。随着电网的高速发展，拥有高效率、高安全系数及低费用等突出优势的无人机巡检技术被广泛应用于输电线路的巡检任务。针对目前被广泛应用的多旋翼无人机巡检技术，分析了该技术在续航能力、通信及数据传输能力和智能化能力方面的技术困境，探讨无人机输电线路巡检技术中无人机供能、抗干扰及远距离数据传输、无人机全自主智能巡检及图像数据处理智能化等关键技术，并结合最新的锂电池、大数据、云计算、5G等前沿科技，预测了未来多旋翼无人机电路巡检技术的发展方向。

简介：摘要：思维导图在小学数学中的研究与应用在小学数学教学中起到至关重要的作用，且具有很强的教学优势。因此，基于基础理论教学，合理、有效地使用思维导图能够促使数学教学过程更加生动有趣，且能够有效激发学生学习数学的能力。同时，学生学习的自主积极性也得到全面提升，那么数学综合能力自然而然也就有所进步。因此，本文分析了思维导图教学的意义和应用原则，提出了在基础数学教学中运用思维导图的具体措施。

简介：摘要：为促进特殊学生的全面综合发展，使其能够与普通孩子一同参与社会活动，实现相互交往，我国多地开展随班就读的教育形式，使特殊学生能够获得针对性的教育方式与教育服务，为其今后能够实现自主、平等的社会职能打下坚实基础。少先队活动在学校活动中占据主导地位，而为强化少先队员的自身素质，推进普通学生与特殊学生的交流，助力随班就读儿童的阳光成长，可以在趣味性、实效性两方面出发，组织多元化的少先队活动。基于此，本文详细阐述少先队开展特殊教育活动的背景、意义以及内容，并从实践的角度提出相应的提升建议。

简介：摘要：小学是一门非常重要的学科，但是由于小学生们天生喜欢玩耍，使得数学课程教学难度增大。为了提高课堂效率，我们需要采用一种能够吸引学生注意力的教学方式。例如，使用思维导图可以增加课堂的趣味性，让学生们更容易投入学习。本文意在探讨思维导图在提高小学数学课堂教学效果方面的应用，并就此给出了一些实用的建议和合理的意见。

简介：【摘要】张天翼的儿童文学作品在中国儿童文学领域具有里程碑的地位。他始终坚持“儿童本位”的儿童观，对叶圣陶的“稻草人主义”进行继承和发展。同时，“教育主义”的儿童观也贯穿张天翼创作始终。作为教师，我们更需要学习张天翼的儿童观并应用在中学生的阅读教学中，按照时代要求培养学生形成更完善的人格，注重发展学生自身的能力，培养学生多方面的良好习惯，也希望能够为学生构建出美好的阅读世界。

简介：【摘要】2017年，高考考试内容改革专家委员会提出了“一核四层四翼” 的高考评价体系框架。“一核”为核心功能，;“四层”为考查内容，;“四翼”为考查要求。本文以高考题中的核心素养体现为例，探究新高考带来的挑战和冲击，从考什么，怎么考，为什么考，复习什么，怎么复习，提出备考策略。

简介：摘要：多旋翼无人机在油田生产管理中具有重要的应用前景和潜力。随着油田生产规模的不断扩大和复杂化，传统的生产管理方式已经不能满足需求。多旋翼无人机作为一种新兴的技术手段，可以在油田巡检、安全监测、设备运输、空中摄像等领域发挥重要作用，提高生产效率、降低成本并改善安全管理。因此，探讨多旋翼无人机在油田生产管理中的应用及发展趋势具有积极意义。

简介：摘要本研究报道1例孤立性丛状神经纤维瘤（PNF）行手术治疗的患者。患者男，12岁，前额部见一约4 cm×13 cm不规则皮下肿物，颅脑CT、MRI、脑血管造影无显著特异性，肿瘤彩超造影可见低回声神经束样结构。于全麻下行肿物标记范围切口+冠状切口肿物切除术。术后病理符合PNF。随访6个月，切口平整，未见复发。本病应与蔓状血管瘤、神经纤维瘤病Ⅰ型及恶性外周神经鞘瘤鉴别诊断，手术切除时需科学设计手术切口，并做好植皮、转移皮瓣预防可能发生的皮肤缺损、缺血坏死。

简介：摘要：本文旨在探究和实践以状物思想为核心的初中数学教学模式。本文介绍了状物思想在数学教学中的重要性和应用价值，分析了传统教学模式存在的问题。详细阐述了以状物思想为核心的初中数学教学模式的理论依据和设计原则。通过实践教学活动，展示了该教学模式在初中数学教育中的有效性和可行性。总结了状物思想教学模式的优势和不足。