简介：摘要：《说文解字》是我国的文字学的开山之作，因为它系统地分析了字形，考证了文字的起源，是一部真正意义上的汉语字典。本文首先从灬部字的产生和发展着手论证汉字从图形化到线条化，最后结构笔画的规律。其次从《说文解字·火部》中的灬部字字义分析整理入手，探索《说文解字·火部》中的灬部字蕴含的文化内涵。最后对《说文解字》和《汉语大字典》中的灬部字进行对比，通过整理分析灬部字的废行情况。探索灬部字出现新生字和废除旧字使用的原因。

简介：摘要：东汉时期许慎编撰的《说文解字》是首部按部首编排的汉语字典，可以通过研读《说文解字》探究到古人的文化与物质生活。其中马部字数量较多，体现了马在古代人类社会中不可或缺的地位。马部字大致上可分为描述马的特征、反映马在人类活动中发挥的作用、与马有关的动物名称三个大类。本文通过对马部字进行分类，探究不同类别马部字反映的信息。

简介：【摘要】新课程改革经历了十几年，经过专家学者对各种版本小学语文教材的深入调研，发现了原来几种版本语文教材的优点和不足，进而使语文教材所呈现的内容更加丰富，有利于语文素养的提升，具备经典性，文质兼美，适宜教学和时代性。

简介：摘要： 随着新课改的春分吹来，我们学校在校长的带领下，在各位骨干教师的认真摸索中，实施了“五步尝试教学”模式，我经过几年的时间与探索，构建了自己独特的教学风格——师生轻松愉快，欢歌笑语，学习效率倍增。老师的“有意放弃正是无为的有为”，让自己洒脱，还给学生学习的权利。 这就是一个姹紫嫣红的花园，让我们每个人都能感受到它的芳香。我的课堂将充分调动了孩子们的积极性和求知欲，满足了孩子们的知识需求，是让老师和学生生活和学习的幸福的源泉。

简介：【摘要】基础教育改革的深入发展，对小学语文教材版本的创新产生了很大影响。以往多版本的小学语文教材，如今已经转变为部编版教材，这一版本教材中蕴含的语文教学资源是非常丰富的，在编写过程不仅有教育部的参与，还得到了中央教育部门的关注。在新课程改革背景下，小学语文教师应紧抓时代特征，做好教学创新工作。在小学语文阅读教学中，部编版教材最大的亮点就是增设了“和大人一起读”这一教学栏目。以此为研究内容，谈了小学语文阅读教学工作。

简介：摘要：在义务教育阶段，小学生的语文基础教育仍然占有举足轻重的重要地位。识字又是小学语文课程建设中的重要内容，是在小学生语文学习生涯中最基础的必备能力。枯燥的、传统的教学方式使小学低年级学生识字能力的教学现状不容乐观，教学水平和任务都难以得到大幅提高。基于此，以下对随文识字宜按“部”就“班”进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本课题缘起于化解现实困难阻滞的需要，笔者本人也是一线的级部主任，担任初中的辅导员工作，一直密切关注于所在的初中级部精神文化传播，并在自我实践的对照下，致力于持续分析、总结现行的级部精神文化传播现行制度和行为特点。

简介：

简介：  【摘要】汉字代表了中华民族优秀文化的传承，汉字书写讲究字如其人、字正人正，讲究在书写中的穿插与避让，书写汉字必须强调字形结构、笔画与笔顺的规范。部编教材十分重视笔画、笔顺规范，在每篇课文课后所要求书写的汉字中，编排了汉字的书写笔顺和新学笔画，体现了对汉字书写的重视。特别值得赞赏的是在《语文园地》中专门安排了“书写提示”一个专栏揭示了汉字书写的规则和规律。这些独具匠心的编排都为指导学生写好一手中国字打好扎实的基础。

简介：【摘要】仔细观察、学会倾听、巧妙构思是写作的三大要素。新课标要求更加注重表达的实际需要和情感的自由释放。然而，长期的应试作文教学使新课标作文教学理念成为了一种理想状态。进入小学中年级，很多学生都有写作恐惧感，不想写，甚至怕写，写作文就是为了应付老师，更谈不上写作兴趣，所以，我们小学老师有必须对学生进行写作指导。

简介：【摘要】小学阶段是学生语言发展的重要时期，也是培养和提高学生语言表达能力的最佳时期。基于新课程标准的理念，部编版小学语文教材非常重视口语交际教学，教材不仅设置了独立的教学环节，而且突出了综合性和实用性。本文将结合自己的教学实验，认真梳理部编小学语文教材口语交际编排的特点，提出口语交际教学的优化策略，以更好地提高学生的口语交际能力。

简介：【摘要】在小学阶段，学生对信息技术课程的学习兴趣在不断的下降，学生接触信息化设备的机会越来越多，他们的信息技术的应用能力普遍较高，尤其是生活在城市中的学生，他们对原有教材内容的学习失去兴趣，如何动调他们的学习兴趣与积极性，是广大信息技术教师所要考虑的问题。而Scratch软件的出世，让很多正在苦恼的信息技术教师看到了曙光。

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简介：摘要探讨经脐小切口肌瘤分碎术在腹腔镜子宫肌瘤剔除术中的应用效果。回顾性分析2018年2月至2019年10月苏州大学附属第二医院行腹腔镜子宫肌瘤剔除手术患者67例，采用将肌瘤装入一次性腹腔镜手术切除组织收集器，经脐小切口手术刀分碎后取出。67例患者均经脐部小切口顺利取出肌瘤，腹盆腔及穿刺孔均未见肌瘤组织碎片残留，收集器无渗漏，术前术后腹盆腔冲洗液细胞学检查未见子宫平滑肌梭形细胞或恶性肿瘤细胞。术后病理诊断为子宫平滑肌瘤64例，富于细胞型平滑肌瘤2例，子宫平滑肌瘤囊性变1例。子宫肌瘤重量110~420（227±106）g；手术时间58~274（107±45）min；取出标本时间8~27（18.4±10.6）min；缝合脐部切口时间4~11（7.8±4.6）min；术后24、48、72 h切口疼痛数字评分（NRS）分别为4~6（4.5±1.2）分、2~4（2.7±1.1）分、1~2（1.6±0.4）分；Hollander切口愈合评分3~5（4.6±0.5）分。术后脐部切口美观，愈合好。经脐小切口肌瘤分碎术是一种安全实用的标本取出方法，有助于减少医源性肿瘤播散。

简介：【摘要】随着统编版教材的推进，小学各年级语文大幅度增加了古诗词，如何在语文课堂教学中有效落实古诗词教学任务,提升古诗词教学效果，成了语文教师面临的重大问题。古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，作为一名语文教师应重视古诗词教学，探索出教学古诗词的新思路。

简介：摘要：班级管理是班主任日常工作中不可或缺的一项重要内容，班主任要遵循“以生为本”的原则，将以往独断、权威的角色向学生的引路人和指导者有效转变，给学生提供更多展示自我的机会，努力打造一个“人人有事做、事事有监督”的和谐班级，通过自身的引导、监督、示范和提醒，逐步帮助学生形成规范的行为习惯，同时要关注学生的内心想法，通过和谐沟通、耐心指导来改善他们的态度和行为，最终促进他们的健康发展。

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简介：摘要：

简介：【摘要】本文从笔者的教学实践出发，梳理发现语文教学中存在的问题，并进行深入思考，基于部编教材，探讨小学语文教学策略问题。以部编教材执教过程中的某些教学实况、行动研究、理论思考等为基础，提出三大教学策略和设想：第一，有效师生互动，创设良好的语文学习环境；第二，关注核心素养，提升学生的语文能力；第三，创新活动方式，提升学生语文学习的积极性；第四，“科学技术”，助力语文文化传递。

简介：【摘要】安全是发展的前提，学校安全围绕宣传、教育、排查、整改、常规五个方面协调进行，作为学校安全工作负责人，就要践行“守住师生生命安全和身体健康就是守护我们的初心”承诺，落实“生命至上”理念，把安全进行到底。