简介:[摘要]着力打造学生,锻炼学生,让学生更加勤奋,更加突出自我管理的水平。这样,班主任就能够多腾出手来施展更大的才能,而不纠结在细枝末节上。诚然能够“遥控”学生也是一种教育管理智慧,更是一种教育管理能力。班主任工作固然辛苦而伟大,要耗费太多太多的时间和精力。但是班主任工作方法也是多种多样,“杀猪杀屁股,各有各的招”,我深信每个班主任都能够在实践中探索出一条符合自身实际的有效地工作经验,让班主任工作成为从事这项工作的人津津乐道的艺术。[关键词]班主任领导者沟通交流班主任工作是一项富有挑战性的工作,有点类似居委会大妈们的工作,因为班级就像一个小社会,在这个小社会里的成员(学生),涉及方方面面的问题等待班主任去处理,去调解,去疏导,去引领,真可谓事无巨细,都得班主任亲历亲为,所以有老师感叹“为师难,为班主任更难。”然而身为班主任的我却不以为然。我认为,当一名班主任仅使蛮劲(勤奋),事亊躬亲,那不活活累死,还不落好。应该还要使巧劲,做到事半功倍,使班主任工作管理成为一门艺术,让自己乐在其中,因为“得天下英才而教之”是每个老师的追求,班主任更不例外。在多年的班主任工作中,常被同事和领导雅称“遥控班主任。”我喜欢这个称谓,就如何做好“遥控管理”……