简介：《与元九书》是研究白居易生平诗歌创作和人格思想的重要资料。《与元九书》包含着白居易渴望恢复＂诗三百＂之义的诗道传统、兼济独善的独特个性以及忠君的政治情怀,是认识白居易讽喻诗和闲适诗创作思想的重要参考。

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简介：《与朱元思书》是梁朝有名的文人吴均写给他的朋友朱元思述说行旅所见的信。此信真是:辞真意切,素淡无华,绝无时人雕砌词藻聱牙典涩之弊,做到“一扫六朝华美纤巧,浮艳造作的文风”。深受历代文人与读者的赞赏。《与朱元思书》是一篇清新绮丽的山水小品,其显著的艺术表现特点是善于抓住景物的主要特征,并能寓情于叙。推究其作者写这封信的目的无疑是向朱元思介绍他在从富阳到桐庐的航程中所见到的富春江上的“奇山异水”,并抒发自己热爱故乡山川和企图归隐的情怀。为此,作者极力描写山之“奇”与水之

简介：<正>吴均的《与朱元思书》，是东晋南朝山水散文中的优秀代表作品，最近被选入中学语文教材。不论从备山水散文之一体，还是从东晋南朝文学的代表作的角度看，它的入选都值得欢迎。

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简介：人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册的第五单元第21课《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节奏，错落的韵致，隽永的意境成为山水小品文中的佳作，历久不衰。作为教材来学习，就是要让学生读懂它，品味文章佳处，激发学生对优秀传统文化的热爱，增强对文言文的语言感受能力，积累文言语汇，这正是语文课程标准所要求达到的目的。

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简介：南朝梁代文学家吴均的骈文《与朱元思书》,仅用144个字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光,无愧为骈文中写景的精品。吟诵此文,倍觉景美、情美、辞美、章美,给人以心灵的愉悦,令人叹为观止。

简介：<正>九月,又是一个金色的收获季节。我喜欢九月,喜欢“九”,因为九月里有我的生日,父母给我起的彝族乳名“古晚”与“九”有关;阿普干(爷爷)曾给过我两次钱,每次不多不少是九元。汉话的“九”,我们彝话叫“古”。彝话“古”还包含着沉稳、诚实、谦虚和健康的意思。把两字组合起来,“古晚”就是做一个诚实、谦虚、勇敢、坚强的彝族后代。我们彝族礼尚往来的礼品数,一般都是九个单位的。如“送烟要送九包;送酒要送九瓶;送钱要送九十

简介：根据“非构思”理论，从“渲染”与“反衬”的角度进行文本解读是最为迅速、实用、有效的解读策略。本文基于“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西”的写作因子、写作胚胎，通过两次渲染、一次反衬写“异”水，再通过七次渲染写“奇”山，从而抒发作者“厌弃尘俗、寄情山水”的思想感情。

简介：初语四册《与朱元思书》有两处注释我认为有探讨的余地。

简介：南朝梁代作家吴均以写山水小品札记见长，其“文风清拔有古气”。他的代表作《与朱元思书》，文字优美，清新隽永，风格简淡，质朴无华，似一幅优美的山水画卷，又似一曲动听的美妙乐章，读来使人心融意畅，脱尽烟火之气。下面就此文的审美意蕴，与大家共赏。

简介：吴均的《与朱元思书》在写号抒情上历来为世人称颂，其描写生动形象，意境清新自然，使人悠然神往。作者在文中表达了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，也传达了自己纵情山水、淡泊名利的心志。

简介：摘要：本文以《与朱元思书》为例谈朗读指导，从音韵之美，层次之美，意境之美，情感之美四个方面具体指导朗读，声是形，情是神，朗读者与文本达到形神兼备即可声情并茂、有情有味地朗读。

简介：亲爱的花粉们,拥有写作梦想的你,是不是也憧憬着自己的文字变成铅字,发表在《花火》等各大报刊杂志上,成为像独木舟、夏七夕、籽月……这样妙笔生花的人气作家呢?是不是想与知名作家、编辑亲密接触,共同学习写作技巧呢?还等什么,那就赶快来'花火作文'吧.

简介：<正>常州市武进区牛塘镇党委、政府重视群众健身活动.因此.门球运动也开展得有声有色。近年来,牛塘镇逐渐扩大.参加门球活动的人也不断增多。原来仅有的一块场地.已不能适应这一日益发展的形势。为满足老年人就近打球健身的需要.镇里决定投资在敬老院内再兴建一块门球场。

简介：中学图书馆的读者对象主要是中学生,他们的借书还书状况呈现一定的规律性。刚入学的初一学生,对新人读的学校图书馆充满新鲜感,借书、还书的频率较快,还书比较准时。但到了学期中和学期末,借了的书就迟迟不还,甚至有的借的时间长了,就把书给丢了,或损坏了,令图书馆管理员头痛;而到了初三,高三毕业班,更是三番五次催还书。有的中学图书馆管理员以为反正学生的毕业证书还在学校教导处那里,所以也不怕,等到毕业学生回来拿毕业证了,有的学生才把书还

简介：1凡是刊登在“心动笔会”的作文均为参加“百元好稿，师生同酬”复活赛的参赛作品。

简介：投票说明1．凡是刊登在“心动笔会”的作文均为参加＂百元好稿，师生同酬＂复活赛的参赛作品。