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  • 简介:瓦里登草原的雨季迟迟不来,持续的强日照炙(zhì)烤着大地,植物都枯萎了,风过时,黄沙漫天。麦特有三天没找到食物和水了,黄昏过后,它挣扎着钻出自己的洞穴,朝湖边爬去。

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  • 简介:谨此衷心纪念加斯慑·勒鲁墙纸是暗红色——不过,这当然是客厅的墙纸了,因为卧室的墙纸已经涂成了绿色,如同特里亚农宫庭院般清新美丽的绿色。

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  • 简介:是春节的。小孩子像一堆红萝卜四处滚动,他们兜里多了钱,还有鞭炮,眼睛东张西望。柴火垛的积雪把孩子脸蛋映衬得鲜红。春节驾到,它被厨房大团的蒸汽蒸出来,天生富足。人集体换上同样的表情:憧憬的、采购的、赴约的、疲倦的,大都是豪迈的表情,即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号,一会儿车开了,上哪儿找这个记号呢?春节把小狗乐糊涂了。

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  • 简介:这款游戏的背景参照了童话故事《三只小猪》。狼总是想吃掉小猪。可是小猪并不会坐以待毙,通过灵巧地摆放箱子,你可以将被狼抓到的猪解救出来。

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  • 简介:冬意淡了。,迈着欢快的脚步向我们走来,轻轻地,轻轻地,她来到了我们身边。你看那柔嫩的小草,从肥沃的泥土里突出了头。山上的桃花、杏花、梨花开了,远远看去,一丛丛一簇簇,那眼里的颜色配上那或浓或淡的新绿。

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  • 简介:一、创设情境。导入课文(课前播放二胡曲《睡莲》,带领学生走入悠远、宁静又略有忧伤的环境氛围。)师:同学们,当你们第一次走进滨州一中,看见教学主楼上“读书改变命运”六字校训时,你们有没有什么特别的感受和行为?比女,鞠躬什么的。生(低声笑):没有——师:我有。昨天早上我刚看见这六个大字,在楼下伫立良久,深深地朝它鞠了一躬。面对同一对象,咱们的行为不同,因为咱们对它的认识、理解不同。在大家心中它只是一幅冷冰冰的标语,

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  • 简介:一、师生研讨。确立思路师:看到题目《囚绿记》,大家会产生怎样的疑问呢?生:我的疑问是:作者为什么要囚绿绿有什么特点?生:我的疑问是:作者囚绿的结果是什么,作者为什么要写这篇文章?师:同学们还有什么疑问吗?(生沉默。)师:看来英雄所见略同,大家的疑问都是由“囚绿…记”三个字引发的。对“囚”“绿”“记”三个字,我们先解读哪一个?(学生各抒己见,形成共识:先有绿,才能囚,之后才有记,应按照“绿”“囚”“记”的顺序解读。)

  • 标签: 《囚绿记》 课例 “记” “绿” 作者 解读
  • 简介:素心染尽相思叶,停语愁思先化蝶。秋风别后雨频频,雕梁彩阁蛛网结。东风暗换寒冬雪,夏雨初袭帘上月。佛前静坐意难平,漫卷经书烛已灭。

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  • 简介:<正>同学们,你们尝试过一边朗读优美的古诗,一边欣赏精美的书法作品吗?如果还没有,别着急,从今年一月开始,《书风诗韵》栏目将带你走入一个不一样的诗书世界。走近大家李啸老师是当代著名书法家、江苏省书法家协会副主席兼秘书长,同时也是一位国学功底深厚的谦谦学者。他笔酣墨饱、飞扬飘洒的书写把诗歌的意境挥洒得淋漓尽致。

  • 标签: 江南春 书法家协会 书法作品 书风 迎风招展 诗歌鉴赏
  • 简介:今天绿翠谷的小长鼻仙第一天正式上班。小长鼻仙的工作,就是检查住在绿翠谷里的孩子们有没有说谎.说谎的孩子要受到长鼻仙揪(jiu)酸(suan)鼻子的处罚,而对那些诚实的孩子,长鼻仙则在他们心里撒(sa)下蜜一样甜的糖,让他们心里美滋滋的。

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  • 简介:听,的声音,小溪里的冰融化了,哗哗是小溪告诉我们春天来了。听,的声音,小草偷偷地从地面钻了出来,簌簌是小草告诉我们万物复苏了。一排排小鸟飞回来了,撒下欢乐的笑声;一阵阵春风迎面扑来,送来一首首欢乐的歌。

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  • 简介:不知是不是古人的性子比今人的急,春天还离得老远,冬天的冰寒还在。他们就张罗着迎春了。怎么迎?早早用桑木做了牛的骨架,冬至节后,取土覆盖其上,塑成泥牛。立春这天,众人皆盛装而出,载歌载舞。用彩鞭鞭打塑好的泥牛,祈求一年风调雨顺,五谷丰登。礼毕,抢得泥牛碎片归家,视为吉祥。起初,这也仅仅是皇室行为,每逢这天,皇帝亲自出马,主持这场仪式。史书有记载,泥塑的春牛“从午门中门人。至乾清门、慈宁门恭进。内监各接奏,礼毕皆退”。

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  • 简介:春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧的一声,将冷脸笑成了花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓,从山麓唱到了低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱人融融的泥——软如一床新翻的棉被的泥。而关于春天的名字,必然曾经有这样一段故事:在《诗经》之前,

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  • 简介:李应,男,福建邵武人,1963年4月出生,教授,现任三明学院管理学院院长。福建省经济学会常务理事、三明市经济学会会长、三明市财政学会副会长、三明市统计学会副会长,三明市工商联(总商会)副会长。

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