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简介：摘要：本文以初中生绿舟生态体验课程为研究对象，通过对其课程目标、课程内容、课程流程及成效评估的分析，探讨了美育在该课程中的实践与应用。研究发现，该课程通过植物知识学习、野外生存技能训练、定向越野等环节，有效地提高了学生的审美能力、创造力和合作精神，促进了学生综合素质的提升。

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简介：摘 要：地球是人类赖以生存的家园，然而工业化时代的到来，让地球环境不断陷入危机，进而影响改变着我们的生活。每个人都应为保护我们的共同家园而努力，保护环境，从我做起，树立环境生态意识，从娃娃抓起。本文以《植树护绿》主题活动为例，讲述大班幼儿参与的一次具体环保活动，并以活动为启发浅谈培养大班幼儿爱护环境生态意识的几点策略和方法。

简介：【摘要】随着全球生态环境问题的日益严峻，生态文明建设已成为各国共同关注的重要议题。在中国，生态文明建设被提升到了国家发展战略的高度 。随着新质生产力的发展，数字技术日益成为推动生态建设的重要力量，清远市作为广东省的重要生态屏障，亟需探索数字赋能下的绿美生态建设新路径。本研究旨在以新质生产力视域为指导，通过数字技术的深度融合与创新应用，推动清远生态建设的绿色化、智能化发展。

简介：摘要：集团化办学具有共享优质教育资源的优势，本文以数学科为例，通过跨校间网络教研存在的问题进行分析，创新性提出了网络联合教研模式的实践，教研平台通过资源共享、互助共进等方式，实现专业师资队伍的建设，提升集团校区师资力量，促进教育集团的教学质量和水平的提高。

简介：摘要：本文以现代诗歌《绿》为例，探讨利用多媒体技术培养小学中高段学生对现代诗歌的理解与表达能力。通过文字描绘《绿》中生动的春天景象，树木、草地、风、水等元素都充满了生机勃勃的绿色，展现了绿色的生命力和象征意义。通过多媒体技术，如图像、音频等，可以更加生动形象地呈现诗歌的意境，帮助学生深入理解诗歌内涵，并通过表达实践提升小学中高段学生对现代诗歌的把握能力和创作能力。

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简介：摘要：本研究以广东交通职业技术学院的绿植养护活动为案例，深入探讨了园艺疗法对高职学生心理健康的促进效果。研究发现，园艺疗法在缓解负面情绪、提升审美与创造力、以及珍视生命教育等方面均表现出积极作用。通过亲身参与园艺活动，学生们不仅放松了身心，缓解了压力，还培养了审美能力，激发了创造力。同时，园艺疗法活动也让学生们深刻体会到了生命的顽强与美丽，进而更加珍视生命、热爱生活。本研究结果不仅丰富了园艺疗法在高职学生心理健康教育中的应用理论，也为高职院校开展园艺疗法活动提供了参考依据。

简介：摘要:2022版课标在命题要求中明确指出：考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。考试命题的出发点是考查学生解决问题的能力。同时课标中共出现102次有关“运用”的词语，可见学以致用对于学生是多么的重要。

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简介：摘要：杜甫是唐代著名的诗人之一，他的诗作充满了对国家命运的忧虑和对民生疾苦的关切。本文以杜甫的《春望》为例，深入挖掘古典诗词中的家国情怀，探讨诗人对国家、民族命运的担忧与关切，以及这种情怀在社会主义核心价值观中的体现。在新时代背景下，我们应当继承和弘扬杜甫《春望》中的家国情怀，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。杜甫的《春望》以其独特的家国情怀，成为了古典诗词中一颗璀璨的明珠。这种情怀在社会主义核心价值观中得到了传承与发展，为现代社会提供了借鉴和启示。

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