简介:民族传统体育游戏在产生和发展过程中,经历了时代的变革,社会的变迁,文化的洗礼,得以完整地保存下来,丰富和完善了我们整个民族的传统体育事业。满族传统体育游戏是民族传统体育文化的重要组成部分,而“嘎拉哈”游戏又是满族传统游戏中的最具有满族特色的游戏之一。嘎拉哈是我国北方满族人发明的,并一直保留至今的民族传统游戏,历经几千年的流传,一直没有改变,始终是民族大家庭传统游戏中的一份子,它是吉祥、如意、喜庆、平安的象征,充分证明了它所包含的文化特性是满族人民所代表的,因此,保护“嘎拉哈”游戏所代表的民族文化特性是非常重要的,它是支撑现代民族文化发展的重要基石之一。
简介:<正>我有个小小的愿望,那就是让所有的坏人都消失,让好人存留在这个世上,再也不用担心自己的安危了。我有个小小的愿望,那就是像哈里·波特一样有魔法,那样我就是读书第一名。我有个小小的愿望,那就是有像超人一样的体魄和能够举起一个地球的力量。如果有坏人要统治这个地球的话,我就要挺身而出,拯救这个地球。
简介:通过文献资料、数理统计、对比分析等研究方法,利用新疆地区1985年和2010年7-18岁少数民族中小学生体质健康调研所获得的数据,对该地区维、哈、柯等三个少数民族女生的身体形态发育状况作25年的动态观察、对比和分析。结果表明近25年间,新疆地区维、哈、柯等少数民族女生的身高、体重、胸围基本保持增长,平均增长值分别为:维女0.8cm、1.6kg、2.7cm,哈女6cm、4.9kg、2.7cm,柯女4.2cm、3.2kg、1cm;维、哈、柯等少数民族女生的身体形态发育各有差异,总体水平:哈女生的身体形态发育水平优于维、柯女生,柯女生的优于维女生,且差异均有统计学意义(P〈0.05-0.001)。分析其原因是多方面的,除了遗传因素外主要为生态环境、生活习惯、学校体育、经济社会发展水平等方面存在差异。
简介:摘要学科教研组是学校业务职能的基本单位,它肩负着学校教育教学工作计划具体实施的重担,是体现学校教学改革的窗口。学科教研组的工作一定要求真务实,不摆花架子,在“实”中“研”,在“研”中“探”,在“探”中“创”,在“创”中“新”,只有这样,教研组工作才能真正起到提高教师业务素质的作用。