简介：是的,我有一个和别人不一样的母亲,因为不一样,从她把我抱在怀里那一刻起,就决定了她对我的爱是卑微的;因为不一样,她对我的爱又是那样的清亮而纯粹;因为不一样,世俗加重了她的委屈和艰辛,但她从不改变对我的爱。

简介：新年的钟声很动听,刚刚敲响,地球就传来了笑声,新年的太阳很明亮,刚刚升起,万物都睁开了眼睛.

简介：在中国的北方,有一只叫杰瑞的老鼠偶然听说海南的冬天不下雪。'这么神奇.怎么可能.'杰瑞百思不得其解,于是它决定离开从小生活的北方,独自一鼠,去位于中国南端的海南看看。杰瑞偷偷溜上火车,蹿上渡轮,经过黄河和长江,渡过琼州海峡,历经千辛万苦,终于抵达了美丽的海南岛。

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简介：童年犹如一段动听的乐曲,每一个音符都是一件让人印象深刻的事情:有的忧郁又低沉,那是伤心的事;有的愤怒而高昂,那是生气的事;更多的是那些欢快的趣事。我的老家门前有一棵大树,虽说不是什么参天大树,但对于幼时的我来说也算高大粗壮。春回大地,万物复苏。大树也毫不退让,拼命向外伸展枝丫,长出了许许多多翠绿的树叶。

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简介：摘要“基于实证课下的小学语文主题研训”是针对小学生语文学习方面存在的问题，把问题提炼为主题。不同年段的老师提出解决这个主题的方案，然后不同年段的老师在相同年级的不同班级进行教学，采用课堂实证的形式进行比较，求证不同教学年段教师的方案的正确性，进行教学评价、反馈，修改，形成解决某个问题的资源，达到各年段教师之间备课、教学方法、教学思路等有机衔接，从而达到解决学生语文学习问题的目的。

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简介：摘要初中数学教学应合理引导学生激发学习求知欲，并通过科学把控初中数学课堂小结，以此提升初中数学教学有效性。而初中数学教师需要在课堂小结过程中学会利用多种教学方法，以此来把控不一样的初中数学课堂小结，并提升初中学生数学思维能力的提升，以此提高数学学习自信心。

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简介：两种辩护之间的区别是在威胁胁迫中他人威胁被告人,有关威胁胁迫辩护与情形胁迫辩护的界限的案件是Cole案,那么被告人仍有胁迫辩护（Valderrama-Vega案）

简介：两种辩护之间的区别是在威胁胁迫中他人威胁被告人,有关威胁胁迫辩护与情形胁迫辩护的界限的案件是Cole案,那么被告人仍有胁迫辩护（Valderrama-Vega案）

简介：两种辩护之间的区别是在威胁胁迫中他人威胁被告人,有关威胁胁迫辩护与情形胁迫辩护的界限的案件是Cole案,那么被告人仍有胁迫辩护（Valderrama-Vega案）

简介：摘要“一带一路”的落实过程中，机械设备广泛用于路桥建设中去，因而加强路桥建设工程机械设备的管理变得越来越重要。本文分析了路桥建设工程施工机械设备管理中存在的问题，并对路桥建设工程进行了研究，为新形势下“一带一路”的路桥建设工程施工机械设备管理提供了具体的管理措施和方法。

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简介：“太一”是先秦楚国神谱中的至尊之神,具体地说他身兼神与星二名,而神名最显;他的神职不仅为化生宇宙,而且是国家、社会与人生的保护神;因而得到了楚国国家与社会、君主与平民的普遍信仰与崇拜。两汉的“太一”崇拜有三个值得注意的特点:一是两汉的“太一”崇拜,继承了先秦楚简所承载的楚人祭祀“太一”的祭俗与传统。二是两汉的“太一”崇拜,经历了一个由“诸多太一”崇拜到独尊“天神贵者太一”崇拜的过程。三是当朝廷“太一”崇拜被淡化甚至废止之后,在民间尤其在楚文化影响深厚的区域仍然盛行着“太一”崇拜风俗。《九歌》《高唐赋》中的“太一”是先秦楚人最为崇拜的至尊天神;“东皇”为“太一”的修饰性定语,除本身词汇意义外,还具有敬仰、崇拜、尊贵等浓重的感情色彩,是含有“族源崇拜”与“神明崇拜”双重意义的敬称;而《笛赋》中的“太一”所指乃是与“天神贵者太一”不同的“另一个太一”,很可能是先秦楚人神谱中的战争保护神。

简介：摘要“一对一数字化学习”借助“人机交互”、智能操作平台和微课视频等形式，能激发学生更主动地参与课堂学习的积极性，记录学生课堂参与过程中的每一个细节，实现教师灵活根据学生的课堂参与度、课堂效果达成度等进行个性化分析，针对性提出改进方案，为提升课堂效率、推进学生差异化发展等课堂永恒主题打开了新的探索空间。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:一只弱小蚂蚁,压扁了自己的身体,努力探向挡板上一丝缝隙里透过的微光,那光亮微弱而飘忽不定,时而收拢成极细的一条,时而像压抑了许久终于释放了一般散开去。