简介:摘要:数字时代的潮流席卷文化出版领域,网上书店蓬勃发展,有声书抢占市场,电商贸易火如荼,面对产业冲击,日本的茑屋书店既顺应了实体书店“不务正业”的趋势,坚持多样化经营,又用创新性思维,生活化视角将挑战转化为机遇,将书店多元化转化为品牌个性化,探索出一条独具特色的成功的书店经营道路。
简介:【摘要】特色区域 “水墨屋”开馆的前期活动情况并不理想,幼儿对“水墨屋”兴趣不大,进出“屋”内人流稀少,失去了开设水墨特色区域的意义。因此如何让“水墨屋”体现它应有的教育价值,让幼儿喜欢进“水墨屋”游戏并始终保持对水墨活动的参与热情,是一个值得研究的问题。本文将以“水墨屋”活动情况为依据,通过不断地反思和调整,得出从以景动情、 以物激趣、 以趣生辉、 以导助画四个方面着手, 有效促进“水墨屋”不断完善、逐渐成为受幼儿喜爱的、有教育价值的特色区域。
简介:【摘要】区域游戏是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,零碎的区域划分,机械的区域操作往往难以激发幼儿主动参与游戏的主动性,本文以小班“甜蜜糖果屋”为例,阐述了区域联动模式的优势,通过创设开放、层次结构丰富的班级区域环境,实现多维度共享和区域联动来激发幼儿主动参与游戏的主动性。根据幼儿游戏状态的客观反馈,分析思考,对区域进行调整、优化和提升,使小班幼儿在有准备的区域环境中主动探索,在有发展需要的时候得到适宜的指导,充分发挥游戏的价值。
简介:【摘要】小班娃娃家是小班幼儿最喜爱的自主性区角游戏。娃娃家能帮助孩子调整情感,提高能力,在娃娃家温馨的氛围中,孩子能再现生活经验,娃娃家丰富、适宜的游戏材料可以促进孩子各方面能力发展。因此我通过如何合理的设置娃娃家,如何投放适宜的材料和丰富适宜的材料三方面进行了研究。
简介:内容摘要:在数学课堂教学中注重方法指导,让学生掌握一定的学习方法,能选择和运用恰当的方法分析问题、解决问题,真正做到"学会学习”。
简介:摘要:浙教版八年级上第一章《三角形的初步认识》和第二章《特殊三角形》中有些几何问题学生既陌生又熟悉,却经常无从下手.笔者以以下案例为主,通过不同的方法让学生对陌生的题目知道它的来源.将问题中的基本模型分离出来,层层递进的分析,让学生发出“哦,原来是这样”的感叹!再将问题逐步升华。从而提升学生数学的理解水平。