简介：摘要目的探究心血管内科住院患者医院感染的临床特征。方法对在我院就诊的１２０例心血管那颗住院患者的临床资料进行回顾性分析，另取１２０例非感染患者作为非感染组，对观察组患者的医院感染发生率、感染部位、高危因素及对预后的影响进行统计分析。结果医院感染发生率为１７．０４７％，其中呼吸系统感染占首位；感染感染高危因素包括年龄≥６０岁、住院时间≥３０天，联合基础疾病及心功能较差等；另外，感染组死亡率较非感染组高。结论心血管内科住院患者医院感染率较高，与多种因素密切相关；在积极治疗的基础上，需对高危因素采取有效预防及控制措施，以此使医院感染的发生率大幅度降低。

简介：

简介：摘要目的探析品管圈在降低心血管内科住院患者跌倒发生概率的应用效果。方法分析本院于２０１３年１０月至２０１４年３月住院的心血管内科患者６４例，分析患者发生跌倒的原因，针对原因制定有效的解决对策与品管圈活动的流程，降低患者跌倒率。结果通过品管圈的活动制定之后，患者发生跌倒的概率明显低于采取品管圈活动之前，对比差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论对心血管内科住院的患者应用品管圈，能够有效的降低住院患者跌倒的概率，提高患者的生活质量，加快患者恢复，值得临床广泛推广。

简介：摘要摘要总结１８例内镜下阑尾支架支架置入的护理。认为护理重点是支架置入前完善相关准备，做好患者的心理护理，支架置入后做好术后护理，严密观察病情，观察有无肠道出血、穿孔等并发症，做好出院指导。１８例患者支架置入顺利，解除疼痛效果好，自觉症状和生活质量明显改善。

简介：摘要本文将结合工程案例，例举了当前广泛采用的模板支架计算软件，通过对其计算模型的分析，对计算结果和实际施工情况进行比较，探讨如何正确合理的编制模板支架专项施工方案。

简介：摘要目的探讨食道支架放置术后患者的护理方法。方法选择我科在２０１４年１月～２０１４年９月期间住院的２０位晚期食管癌行食道支架植入术的患者。

简介：文章介绍了将支架理论运用于写作教学的教学实践，提出教师应多角度、多途径构建英语写作支架，具体包括基于内容的情景支架、基于词块的语言支架、基于模仿的范例支架和基于篇章的结构支架，以提高学生的英语写作能力和英语写作教学的效果。

简介：摘要电梯导轨支架作为电梯导向系统的重要组成部分，其安装质量直接决定着电梯完工后是否能够安全稳定运行。本文从电梯安装过程中的详细要求和潜在不足分析出发，对电梯的安装要点进行了简单总结。

简介：支架式教学是建立在为学生提供个性化学习支持的基础之上,教师向学生提供支架帮助以培养学生的主动发展。在外语教学中,让学生学会自己建构学习模式,激发主动性,增强学习能力,学会学习,树立终身学习的理念,为今后能进一步学习、研究和工作的需要打下良好的基础。

简介：王荣生先生告诉我们：“从语文课程的观点看，听说读写能力的培养，首先是个知识的问题，合宜的能力要有适当的知识来建构。”其实，非但是听说读写能力，其他语文能力的开发和培养也都要以适当知识的学习、吸纳、积累为先决条件。

简介：中图分类号Ｒ７３５．１文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的回顾性分析４８内镜下食管支架放置对恶性食管疾病的治疗。并由此带来的生存质量的提高、生存期的延长以及食管支架放置过程中、术后出现的并发症及其相关因素。方法选取２０１０年６月—２０１４年６月于我院接受内镜下食管支架置入手术治疗恶性食管贲门狭窄患者４８例，回顾性分析患者临床资料与并发症发生情况，采取相应治疗后随访３个月，对患者疗效缓解情况进行总结。结果？４８例患者均一次性放置成功，患者吞咽困难症状均显著改善，治疗有效率达到１００％。术后有２例患者出现并发症，经针对性治疗后均有效缓解。结论？内镜下食管支架置入术是临床治疗食管狭窄的有效方法，通过对并发症进行积极预防与处理，可以促进这一治疗方法更为完善。

简介：摘要在高考阅卷过程中，教师们都会碰到不少考生书面表达交白卷，或阅读理解中去抄一段，或写出错误百出、不知所云的几句话。我们总是感叹，初高中六年，这些学生到底怎么在学？教师们又是如何在教呢？对于英语学困生，也许我们不能用常规的思路来进行写作教学，而应该是动一番脑筋，在布置写作任务前为他们打好足够的支架，争取使他们在态度上不畏惧，在水平上有所提高，从而提高自信心，提高学习兴趣，提高学业水平。?

简介：三津田信三，本世纪初以恐怖小说出道，2006年开始推出令他名声大噪的“刀城言耶”系列，自此摇身一变，成为日本推理小说志怪传统的重磅继承者。而在笔者看来，三津田更重要的身份，应该是新本格的旗手和代言人，虽然从名头初显之际，他就难以避免地被拿来与继往开来的前辈人物京极夏彦比较——实际上两人作品乍一看题材相近、噱头如出一辙，而且都善用“以可能之事解释不可能之事”的妙笔——但如果分别读过数本两人作品的话。还是能明显看出一些关键性的差别。

简介：支架式教学（ScaffoldingInstruction）是一种以学生为中心的教学模式。本文结合教学案例分析了支架式教学在初中英语阅读教学中的具体运用，即搭建脚手架，明确学习目的；创设情境，加深知识理解；协作学习，构建语篇框架；独立探索，训练阅读技能以及效果评价，增强学习自信五个阶段。同时，对教学实践中应注意的方面进行了反思。

简介：“支架式”理论是借用了建筑学的概念，“脚手架”起的是“支撑”的作用，这在教育教学中主要是指教师的指导和引导的作用。老师就是最具实力的外力，不但能够准确定位学生的“最近发展区”，还能够制定出相应的计划方针，帮助学生度过这个最近发展区。老师在帮助学生跨越“最近发展区”的时候，所起的作用就是“脚手架”的作用。现将“支架式”理论在高中政治教学中的应用作一探讨。

简介：支架式教学模式源自维果茨基的辅助学习概念。学龄前儿童缺乏对语言系统整理、归类、分析、比较等思维能力。在基础英语教学中,支架式教学模式的运用可以帮助儿童建立新旧知识间的联系,使他们顺利通过最近发展区,向更高的认知阶段迈进。文章对建构主义环境下的支架式教学模式和方法进行了概述,分析了支架式教学模式在基础英语教学中的具体应用。

简介：摘要现随着国家基础设施建设步伐的不断加快，公路建设也在飞速发展，随着公路的延伸，需要修筑大量桥梁。其中现浇箱梁桥以其整体性好、行车舒适、适应于多种不同线形等优势得到了广泛应用。本文笔者结合某工程案例，对桥梁预应力现浇箱梁支架施工技术进行了分析。

简介：为了使你生活得更轻松，设计师和工程师们专门添加一些声音，用来营造气氛或者使你感觉更安全。以下就是四种有益的人工噪音。

简介：《人工智能》课程是计算机等专业的重要课程之一，其具有涉及面广、知识点多、内容抽象、理论性强、需要较好的数学基础和较强的逻辑思维判断能力等特点，如何克服这些问题，达到教好以及使学生掌握好这门课程，经过多年对该课程的教学，谈谈个人的经验和体会。

简介：本研究采取实验法与课堂观察法探究支架式教学模式对于高职英语听力的有效性，调查结果显示，在支架式听力教学模式下，实验组的英语听力水平得到显著提高，并呈现非常显著性差异；控制组并没有明显变化。概括来说，与传统教学法相比较，支架式教学模式更能提高学生的英语听力水平。