简介：

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简介：摘要益气活血法出自清代名医王清任<<医林改错>>，其代表方剂为补阳还五汤，该方由黄芪,当归地龙，芍药，川芎，桃仁，红花组成，具有补气，活血，通络之效。笔者运用益气活血法，以补阳还五汤为基础方，随症加减，用于治疗各类疾病，凡具有气虚血瘀见症者，或慢性病及中老年病运用本法取得较好疗效。

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简介：摘要为了更好地提高排球教学效果，提高排球运动员的排球能力，本校在排球教学中也尝试应用多媒体技术，不仅拓展了教学途径，而且大大提高了排球技术动作的传授效果。本文结合实际谈一谈在排球教学中应用多媒体技术的应用体会，以期为实践提供参考依据。

简介：摘要本文介绍了护理教学工作中教学方法的改革问题启发式教学、合作性学习方法、情境教学、双语教学等教学方法的具体做法以及教学实践中的体会。

简介：摘要早在初中，我们就接触过大量的向量知识，这也是现代数学的标志，向量为我们的几何学习提供了代数化与程序化方式，将抽象的数学知识简单化，转化为代数问题，是我们解决几何问题的有益工具。本文主要针对向量在立体几何中的应用展开分析。

简介：首都医科大学国际班已招收及毕业多届留学生。提高留学生的教学质量仍然是值得重视的问题。《物理诊断学》作为连接基础与临床的桥梁课,是每名医学生所必修的课程。如何提高其教学质量和水平,需要不断总结。笔者作为学校带教老师,参与了留学生的物理诊断学的带教工作。本文对这一阶段的教学工作进行了探讨,并对教学中存在的问题提出了解决的方法,希望为提高此后的留学生教学工作有所裨益。

简介：为了提高内科学临床教学质量,探索最优的内科学教学模式,我们在内科学教学过程中实施多阶段强化记忆的方法,结合传统的教学方法和PBL教学法。实践中发现多个阶段的反复强化记忆能有效地弥补PBL的不足,促进医学生扎实地掌握医学知识。教学过程中需要教师和学生的积极投入,教师需要强化培训和不断实践,发挥正确的引导作用,激发学生潜在的学习能力,从而实现良好的教学效果。

简介：进入英国拉夫堡大学第四周的学习,本周的课程主要围绕足球教练员比赛训练技能的发展和提升展开,讲师是来自于英超冠军莱斯特俱乐部的助教Rooney和拉夫堡大学足球的主管Mike。两位讲师的教学内容相互联系、相互支撑、环环相扣,均采用了理论结合实践的教学模式。经过亲身的体验性学习,深感课程对于我们的启发很大,特此与大家分享。

简介：摘要《健康评估》是高职高专护理专业学科体系的重要组成部分。应用多媒体课件教学是健康评估课程教学中的重要表现手段。多媒体课件能改善健康评估教学中的枯燥、抽象，在教学过程中具有生动性、趣味性和直观性，能够更好地展示教学内容的重、难点；能充分地调动学生的学习主动性和积极性，使学生更好地理解健康评估的理论基础内容；增强了课程的实践性学习，促进理论向实践转化，提高实训课效果。

简介：摘要随着信息技术和网络技术的快速发展，人们的学习方式和学习手段发生了巨大的变化，各种短小精炼的教学视频，即所谓的微课通过网络快速传播，迅速进入了中小学校，成为了新型的教学手段。微课的使用成为当今课堂教学的趋势。

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简介：摘要目的探讨耳鼻喉部手术术后采用心理护理对患者疼痛状况的影响。方法选取2014年6月到2015年6月于我院行耳鼻喉部手术收治的126例患者作为研究对象，将2015年以前收治的63例患者设为对照组，采用常规基础护理，将2015年后收治的63例患者设为观察组，在常规护理的基础上进行心理护理，对比观察组和对照组患者术后疼痛状况。结果观察组患者术后24hVAS评分与对照组相比明显较低，P＜0.05。观察组患者总疼痛率与对照组相比明显较低，P＜0.05。结论使用心理护理能有效减轻患者术后疼痛状况，可在耳鼻喉部手术患者护理中推广运用。

简介：在对中职生进行内科护理教学过程中,精心选择一些与教学相关的医学视频应用到教学中,有效地提高了学生的学习兴趣,并且有利于培养学生的职业素养。

简介：摘要目的分析舒适护理在老年性白内障（senilecataract）手术中的应用效果体会，为治疗老年性白内障手术患者提供科学的参考数据。方法选取在我院2014年8月-2015年10月收治的老年性白内障手术患者临床资料136例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为68例。对照组应用常规护理方法，实验组应用舒适护理方法。结果实验组的总满意度评分远远高于对照组（P<0.05），实验组配合度、舒适感远远高于对照组（P<0.05）。结论舒适护理在老年性白内障手术中的应用效果较为理想，能够显著提高患者的舒适感、总满意度评分以及配合度。

简介：摘要随着医学教育形势的变化，转变传统的内科教学模式势在必行，应用临床案例教学法，将理论知识同实践教学整合起来，可以有效提高学生的实践应用能力，培养出高质量的临床医学人才。内科学案例教学法是指运用内科临床实际案例，通过学生的自学和教师的指导，使学生全面掌握内科学基础理论、基础知识、基本技能和临床思维的一种教学方法。在内科学案例教学过程中，重点是组织实施，关键在于病案的选择。

简介：摘要目的探究在急性阑尾炎手术中采用手术室舒适护理的临床护理效果。方法选择我院在2014年12月至2015年12月期间收治的急性阑尾炎手术患者68例，采用抽签的方式将其分为对照组和实验组，每34例患者为1组，将常规护理方式应用于对照组中，将舒适护理应用于实验组中，将两组患者的护理效果进行对比分析。结果与对照组患者相比，实验组患者的术中出血量、手术时间明显较短，并发症发生率明显较低，同时护理满意度明显较高，各项差异对比均P<0.05，存在统计学意义。结论在急性阑尾炎手术中给予手术室舒适护理干预效果明显，值得在临床护理中应用推广。

简介：摘要目的观察研究个性化护理对哮喘患儿依从性、负性情绪和生活质量的影响。方法选择2013年1月到2016年1月于我院就诊的哮喘患儿共100例，作为本次研究的对象。将所有患者随机分为观察组和对照组，对50名观察组患者予以个性化护理干预措施，对照组患者采用常规护理干预。结果对照组患者的依存性为80.0%，观察组患者依从性为94.0%。观察组患者显著高于对照组，两组患者比较有统计学意义（P＜0.05），护理后观察组患者SAS评分显著低于对照组，观察组患者情感功能、哮喘症状和活动受限评分显著高于对照组，比较有统计学意义（P＜0.05）。结论在哮喘患儿治疗过程中应用个性化护理模式，可有效提升治疗依从性，降低患者焦虑等负性情绪，显著提升生活质量评分，获得非常理想的护理效果，值得在临床上大力推广。