简介：从某种意义而言，体操课是人为设置各种障碍、困难和负荷，并通过克服它们来增加体质的一种特殊方法和手段。而心理因素对体操教学有着不可低估的作用，同时体操教学环境也就不容忽视了。体操教学环境大致可包括两方面：一、硬件设施，如单杠、跳箱、体操垫等；二、人为情感因素。二者之中人为因素更显重要性。良好教学环境大大促进学生心理素质教育，让学生在学习体操过程中学得轻松．同时通过一定努力也能达到较好的学习效果，让他们在体操学习中寻找乐趣，学会多种锻炼方法，养成良好锻炼习惯终身受益。

简介：体育系体操课跳马教学初探河南大学殷超体操课跳马教学动作多、难度大．对学生产生的心理压力大，要想达到理想的教学效果，完成教学任务，必须给予足够的重视。针对如何提高跳马教学质量，笔者在９０级的跳马教学中，进行了教学方法的实验，对提高跳马教学的效果和质量进...

简介：摘要近年来，我国对教育的重视力度越来越高。随着经济全球化的不断发展，国与国之间的综合国力的较量愈演愈烈，说到底是人才与科学技术的竞争。分析了现阶段学前教育专业开设幼儿基本体操课程教学的现状和特点，并提出改进方法。

简介：学校中的美育,就是对学生进行审美的教育。通过教育的手段,培养学生具有认识美的本领,追求美的愿望,欣赏美的知识和创造美的能力。学校教育的各个坏节无不包含着美育的因素,而体育中的美育尤为突出。它是通过身体练习的形式,培养学生矫健的形体美,运动的艺术美和高尚的心灵美的。在众多的体育项目中,体操运动是一项具有较高艺术性的项目,对培养健美的形体,陶冶人的心灵,提高审美能力等具有显著效果。学生中女学生,普遍具有爱美的心理,具有喜爱音乐、舞蹈,而且有做动作比较协调的

简介：针对教育体制改革中体育教育专业教学中出现的一些问题,在转变教育观念、切实强调现代教育思想的前提下,以实施素质教育、培养学生的创造力和实践能力为出发点对体操课的教学重点、教学方法以及教学评价手段进行了改革尝试。

简介：摘要本文通过对中学体操课中消极情绪产生的原因进行分析，从优化教学法的角度，对我们的教师提出了要求，要改变以往的教学方法。“逆序法”教学是在其基础上提出的，它是符合学生身心发展规律的。主要谈一谈“逆序法”在体操课中的应用。

简介：<正>一、前言函授部专修科教学对象,系在职中等学校以上的体育教师,属于成人教育,本文初步统计分析了天津体育学院自1981年以来的五个年级共226名学生的年龄结构,平均年龄是29.7岁,其中三十岁以上的达78.4%。基本上都是大年龄开始参加体操运动项目学习的。按照函授部教育计划的要求,通过三个学期的教学,学生必须完成体操教学大纲规定的内容和任务。然而,究竟以什么尺度来衡量与评价函授部专修科成人教育的体操课教学质量和标准,是需要研究和探讨的新课题。过去评价体操课教学任务的完成,学生身体机能的变化,掌握课堂教学的生理负担量标

简介：通过体操课技术考试办法改革重要性及新旧考试办法的对比,论述了体操课技术考试办法改革实验的具体做法及取得的良好效果,指出改革后的考试办法是可行的.

简介：

简介：摘要：幼儿广播体操，其概念是徒手体操中的基本动作，各种走、跑、跳基本动作及简单的技巧动作。广播体操在幼儿园体育教学中是非常重要的内容，它能增强幼儿体质，培养幼儿正确姿势，促进幼儿身心全面发展。本文重点研究幼师专业体操课对幼儿广播体操教学能力的培养。

简介：体操课主要目的是促使学生身体的全面发展,传授体操技能和知识,同时渗透德育和美育,陶冶情操,培养学生良好的心理素质,促进其个性发展.本文就体操课教学实施过程中学生学习动机、运动负荷、德育和美育及人际关系等方面进行探讨.

简介：摘要：在高校体育教学活动开展的过程之中，应用分层教学法能够推动高校学生身体素质的提升，具有非常积极的应用价值。在艺术体操课应用分层教学法，一方面可以摆脱学生基础有所差距的问题，另一方面还能够针对学生实际的学习能力来制定相应的教学方案。因此，本文拟打算着重研究高校艺术体操课分层教学法应用。

简介：女教师上好男生竞技体操课的几点尝试

简介：摘要：由国家教育部颁发的关于中学生素质教育的决定中明确指出，要加强对于学生创新精神和实践能力的提升。为我们当前各个学校的教育改革指明了方向。在“双减”政策的影响下，初中体操教学也逐渐被重视，承担起了培养和提升学生创新能力的重任。本文通过对现阶段初中体操课教学中存在的现状和问题进行分析，根据现状提出具体的对策，探讨初中体操课在实际教学过程中如何实现对于中学生创新能力的培养。

简介：【摘要】随着各种课程的发展,艺术体操作为一种新的健身和健美运动形式,已经渗透到各个学校的体育课中。但是,由于小学体育教学没有得到应有的重视,同时我国的艺术体操教学还不够成熟,因此在小学艺术体操教学中存在很多问题。基于此,本文将探讨小学艺术体操教学优化的策略。

简介：体操是一项具有多种艺术的体育运动.姿态优美是它的一大特点.一个优秀体操运动员的表演,刚健有力,轻松自如,给人以美的享受.但是,在体操教学中,由于动作比较简单,所以基本姿态往往不被教师与学生所重视.教师只管完成教学任务,即使是一个简单的动作真正要做得正确,优美并不是轻而易举的事.对学生进行美的教育,是学校体育教育的一个任务.体操中的美更为突出,它是通过身体练习的形式,运用身体来塑造体操形象,培养学生审美和创造的能力.女学生的爱美之心尤为强烈,因此在教学中应把基本姿态训练贯穿于教学的始末.

简介：“在社会心理学中,态度问题是一个核心问题,因为人的社会化过程总是通过其态度的变化而反映出来”。一个人对于某项活动、某门科学可能持积极的态度,也可能持消极的态度,人们这种不同的心理倾向必然要在不同的活动中反映出来。纵观我院体操教学,学生普遍反映较其它科目的学习难度大,耗费精力多,占用时间长,考试成绩差。说起上体操课,由于种种原因,叫苦不迭者有之,唉声叹气者有之,洋洋得意者亦有之。说明学生对这门课的认识是多种多样的,对其所持的态度也是各不相同的,有积极的,也有消极的。因而,对学生的学习态度进行调查与分析,研究其学习态度的倾向,找出影响学习态度的原因,对于提高体操教学质量十分重要。

简介：一、问题的提出艺术体操动作优美,舒展、富于韵律感,通过练习能够促进学生身心的正常发育,有利于养成正确的身体姿势及塑造出健美的体态,对于发展学生的柔韧性、协调性、肌肉力量等素质都有良好的作用。并能培养和提高学生对形体美、神态美、音乐美等方面的感受力。国家教委颁发的全日制中学体育教学大纲中,已经把艺术体操确定为中学女生的基本教材内容之一。但据我系学生近年来教育实习和社会反馈情况,现在大多数中

简介：开展艺术体操课对女大学生心理状态的影响孙敏，刘英林１兴趣我们在９０、９１级开设，艺术体操课前，在校内我们进行调查，在女学生班中调查的１５０名同学中，有７６％的同学对艺术体操有兴趣、喜欢它．从青年女学生普遍心理状态分析，一个人只有对某事物产生了兴趣，才...

简介：摘要日常表现考核可以通过随堂测验的方式，随堂测试具备突然性，这样就可以督促学生的日常练习。