简介:本考点包含的知识理论性比较强.中考思品对这些知识的考查一般会结合时政材料来进行.而不会单纯地考查理论知识。结合政府工作报告中共同富裕的相关内容以及新农村建设进程中的典型事例等,体会共同富裕:结合周围的创业模范、创业故事.了解“四个尊重”:结合国家制定的相关方针政策、“两会”内容等,考查身边的发展变化:结合当前的经济发展、创业,考查我国的经济制度、分配制度及共同富裕;结合人才、科技的作用,考查“四个尊重”、抓住机遇成才:等等.
简介:
简介:<正>不知从何时起,"郁闷"成了人们的口头禅,但很多人并没有想到抑郁症。如今,这个曾经让人陌生的字眼,正悄悄盯上青少年。作为特殊群体的青少年,正处在生理和心理的成长变化阶段,他们的心理特征还没有完全定型,相对于成年人会更加活跃,也更易于感受到来自社会的影响与学业的压力,面对挫折他们又往往缺乏足够的应对能力和克服困难的勇气,易表现出:冲动、焦虑、激越、叛逆
简介:我已经上初三了,偶尔一次整理书籍,竞翻出了几本《新少年》!那是我小学时最喜欢的课外读物了。我也曾想给杂志投稿,却总是没有勇气。这一次,还是妹妹鼓励了我呢。
简介:【社会热点】2013年3月27日,国家主席习近平在南非德班会见印度总理辛格。习近平表示,中国和印度是两个最大的发展中国家。推动经济社会发展是两国相同的历史使命。世界有足够空间供中印共同发展,也需要中印共同发展。当前,两国发展都处在重要战略机遇期,中印关系发展具有广阔前景。辛格表示,印方从两国关系的战略高度、遵循双方确定的政治指导原则,寻求两国边界问题的解决方案。印方致力于维护两国边境地区和平安宁。
简介:<正>传统的语文教学,使学生习惯了听,习惯了服从,习惯了一问一答式的教学,厌烦了写作,语文课也就成了"一言堂",学生失去了阅读与写作的热情。虽然有些课堂看似热热闹闹,实则没有脱离老师和教案的桎梏。语文主题学习,让每位语文老师看到了孩子们学习的潜能,激发了学生阅读与写作的兴趣,也点燃了老师创新教学的热情,让老师和孩子同时享受到语文学习的快乐。我有幸参与了我校"语文主题学习"课题小组,
简介:应该说只要学生在校,做为班主任老师相信大家在班级管理工作中对单亲家庭或特殊家庭的学生经常头疼不已,晚上常常在学生熟睡之后我们的身影还停留在那宿舍的窗外
简介:目前,网络逐渐成为人们学习的重要“场所”,网络学习共同体也日益剧增,群体动力是促进网络学习共同体知识建构和集体智慧产品的重要影响因素。本研究探讨学习共同体群体动力的影响因素及其层次结构运行机制,并结合网络学习共同体的特点,提出促进网络学习共同体良好、有序发展的群体动力建构策略,具有较强的实用价值和现实意义。
简介:〔摘要〕语文学科是一个由工具性、审美性、思想性构成的多层次的结构。教师应该从语文的审美性和思想性入手,让每一个孩子认识到语文是美丽的,语言文字是充满魅力的,从而让他喜欢语文这个工具,心甘情愿地接触并使用这个工具。
简介:在媒介区域合作研究的问题上,文化地理学逐渐成为一种可堪借鉴的理论视角。这种研究视角为深入理解海峡两岸的文化传播与扩散,提供了重要的理论资源和研究方法。本文将文化地理学视角下的区域合作作为一种传媒研究的理论视角,从“文化共同体”到“媒介共同体”两个层面探讨了海峡两岸传媒业合作的文化基础及其发展空间。
简介:【中考预测】本考点涉及的知识点主要有:社会主义初级阶段各族人民的共同理想:共产党人的最高理想;理想的实现需要艰苦奋斗:共同理想与最高理想之间的关系:“三步走”战略;青少年的历史使命;等等。2013年全国各地思品中考可能会结合先进人物为实现理想而奋斗的典型事例、“两会”上党和国家领导人的重要讲话等时政资料设问考查。
简介:秦淮区地处南京主城区东南部,因十里秦淮贯穿全境而得名,是历史文化名城南京的发祥地。全区现有四星级高中1所,三星级高中1所;国家级重点中等职业学校1所,省级示范初中4所;公办小学16所,其中,省实验小学6所,市实验(现代化)小学7所,市示范小学3所;省特殊教育现代化示范学校1所;幼儿园23所,其中,
简介:新课改需要有思想、有远见的智慧教师。作为一名语文教师,要不断改革创新教育教学方式,以精湛的教育教学艺术,在不加重学生的课业负担的前提下,能切实提高教育教学质量。
简介:自改革开放初期邓小平提出共同富裕概念以来,学术界从不同视角进行了分析和解读。本文以复杂性思维理论为基础,从复杂性视野角度审视共同富裕理论。本文认为,共同富裕是一个复杂的巨系统,我们要把共同富裕放在复杂性思维范式下,结合复杂系统的非线性、不确定性、自组织性和他组织,探索出一条科学的共同富裕之路。
走向共同富裕
孩子,让我们共同成长
我与学生共同成长
师生共同搭建合作教学的情境
建立共同愿景建设和谐班级
共同关注孩子的心理健康
《新少年》——我们姐妹的共同朋友
世界需要中印共同发展
体验师生共同生成的愉悦课堂
推进“语文主题学习” 师生共同快乐成长
让岁月见证我和学生共同成长
网络学习共同体群体动力的研究
和小学生共同品味文字之美
师生共同营造小学思想品德快乐课堂
从“文化共同体”到“媒介共同体”:海峡两岸传媒业合作研究的视角转换
第56练 共同理想与最高理想
小学教育共同体助推区域教育优质均衡
与课改共同成长,做个有智慧的教师
复杂性思维视野下的共同富裕
着力打造高效课堂,促进师生共同发展