简介:【摘要】军旅歌曲作为军队基层文化活动的一项主打内容,是提升军人文化素养,展现官兵精神风貌、提升部队士气和培育战斗精神的重要手段之一。一首好的军旅歌曲,不仅需要有好的歌词,更需要有朗朗上口,优美动听的旋律作支撑。在新时代强军目标的召唤下,如何顺应时代需求,创作出具有浓郁军旅特色、时代特征、深入人心的军旅歌曲,值得深思。笔者结合自己二十多年的创作经验,提出了几点思考:首先得聚焦备战打仗、战斗力生成和战斗精神培育;其次需要我们紧密联系基层部队的实际,紧紧抓住基层战士的情感需要,贴近战士生活、才能创作出基层官兵喜闻乐见、易学爱唱,并有助于新时代军队战斗力提升和战斗精神培育的优秀军旅歌曲。
简介:【摘要】古诗词是中华传统文化的瑰宝,以独特的音律和和谐的节奏传唱千百来。古诗词的魔力在于辞藻达练简洁,但是它的内容却非常多姿多彩,具有天马行空的夸张色彩。古诗词在我国小学语文的教育中的运用是多种多样的,符合我国低年龄段儿童身心健康发展的规律。所以,本文旨在研究古诗词与小学美术教学如何有机融合,让我们的学生古诗学习之美、之雅,打破学科间的隔阂,通过这种互动式的学习模式,提高学生的综合素养和人文艺术水平,在“双减”背景下全面培养学生的意志和知情意行。
简介:摘要:近些年的高考命题越来越重视对读懂古代诗歌内容的考查,而淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查。这种趋势便提醒我们,解答古代诗歌鉴赏题,前提在于读懂诗歌。
简介:【摘要】吟诵是古代中国读书人阅读诗文的方式,古诗文是吟出来的,通过汉字声音的特点来感知作品的意境和韵味,体会作者之意和诗文之妙。西方朗诵教学法,这与汉语言富有节律的声调特点和古诗文创作特点迥然不同。为便于理解与欣赏古诗文,更利于继承发扬祖国的传统文化,应尽快让吟诵回归中小学诗教课堂。
简介:【摘要】古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是一种历史悠久的艺术形式,它以独特的音律和谐的节奏传唱千百年。在小学美术教育中将绘画与诗歌相结合作为一种教学载体,让学生多角度感受诗配画的魅力,培养学生发掘美、欣赏美、鉴赏美的能力,以此来传承中国传统文化,让学生们从小树立充分的民族自信,培养学生爱国主义的情感,使中华传统文化得以更好地传承延续下去。
简介:【摘要】儿童是天生的诗人,在新课程背景下,将儿童诗写作引进课堂进行教学,让孩子们从小感受诗,喜爱诗,写作诗,用诗歌来倾吐自己的心声,用诗美来熏陶孩子的心灵,陶冶孩子的情操,培养孩子丰富的想象力和创造力,具有深远的意义。因此,儿童诗教学将会成为回归儿童精神世界的一条澄明敞亮之路。