简介：<正>语言结构体具有层次性,这已是中外语言学界公认的事实。层次分析法的目的也就在于描写语言结构体的层次。然而,层次分析法在层次观念上不仅同IC分析法存在严重分歧,同公认的层次性事实也是相背离的。并且,由于这种方法在“层次”这种带有根本性的问题上存在偏差,故而给这种方法本身造成理论上的一系列困难。因此,笔者觉得,在层次分析法广泛应用的今天,仍有必要回过头来仔细研究“层次”的实质。本文想就此谈点粗浅的看法,以求得到专家学者的指教。

简介：摘要：近年来，部分城市为节约土地资源、解决地上污水厂邻避效应等问题，逐步推进地下污水厂建设。与地上式相比，地下污水厂具有占地少、环境污染小、美观性好等优点，但与此同时，由于布局紧凑，集约度高，客观上要求工艺和设备选择，在布置上力求紧凑，并兼顾地下通风、消防、运行维护及人员疏散等要求，应优先选用模块化、自动化程度高、密封性好的设备，以适应地下空间特点。另外，由于地下密闭空间的安全及占地限制，配置工业炉、压力容器、锅炉、反应釜等设施的热解消化、焚烧、堆肥等污泥稳定化工艺无法使用。因此，地下污水厂应以减量化为首要目标，优选安全可靠、模块化、占地省的脱水工艺，以尽可能地降低污泥运输处置成本，在厂外实现资源化、无害化。

简介：摘要：不同污水处理工艺受到当地环境、经济及人员管理水平等因素的制约，本文从技术性能、管理性能、环境影响、经济效益四方面建立污水处理工艺的指标，通过层次分析法得到12因子指标权重计算，然后综合评价指标对A2/O工艺、CAST工艺、改良氧化沟工艺及MBR工艺进行排序。并对陕西某地污水处理厂改扩建工程设计决策阶段进行应用，结果表明A2/O工艺为最佳，氧化沟工艺最差，进而为改扩建工程的设计及运行管理提供客观科学的依据。

简介：摘要：在电影拍摄创作中，光的造型作用主要体现在它能生动地再现、塑造被摄景物的层次，创造富有造型表现力和艺术感染力的银幕形象。

简介：摘要： 污水处理厂产生的废水对周边居民的日常生活影响较大，也在一定程度上对生态环境造成污染。因此，在有效控制处理成本的前提下科学高效的对废气进行治理，不仅有利于高效推动工业发展，对提高人民生活水平也同样具有重要意义。

简介：本文就汉语作为第二语言教学采用哪种析句方法好,谈了看法。成份分析法直观一目了然,宜用于教学;层次分析法,层次分明,便于了解深层结构,宜用于科研并辅助教学,二者应结合。最后详细介绍了层次分析法。

简介：国际关系研究本质上是一门科学,这就要求在变量之间建立起可供验证的理论假设以代替主观的经验猜想.层次分析方法和回归分析的结合能够较好地实现这一要求.

简介：风险是对目标而言的不确定性，任何影响目标达成的事件均可定义为风险。众多专家学者普遍认为，我国高等教育层次结构不适应产业结构调整的需求，这种不适应性会影响高等教育的可持续发展，因此，我国高等教育层次结构存在着一定的风险。

简介：＂好好V＂是个典型的偏正结构,它在具有相同的词类序列的情况下,可以有不同的层次分析,表达不同的语法意义。将从声调、停顿来分析＂好好＋V＂的层次透镜,指出＂好好V＂中的语义指向情况,并探析不同层次透景的＂好好V＂之间的差异与联系。

简介：摘要数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中，教师要讲究教学方法，新课改理念下的数学概念教学较注重概念的形成过程，多启发学生，多培养学生的主动性与创造性；同时要帮助学生理解概念的本质，弄清概念之间的区别与联系。

简介：

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简介：提出合理变权的定义，将合理变权引入层次分析法中，即通过变权方法自动完成权重的调整．通过具体实例给出合理变权层次分析法的一般步骤，实例分析表明采用合理变权层次分析法基本符合实际情况，说明了该方法的有效性．

简介：【摘要】数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中，教师要讲究教学方法，新课改理念下的数学概念教学较注重概念的形成过程，多启发学生，多培养学生的主动性与创造性；同时要帮助学生理解概念的本质，弄清概念之间的区别与联系。

简介：

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简介：一、句子的结构成分有的语法书在分析句子时注重分析句子成分,例如:(1)我们‖[现在]望得〈见〉(那座)(大)山了。主状谓补定定宾有的语法书在"句子"这一部分则只谈句型,不分析成分。因此有人产生了这样的疑问:我们分析句子还要不要讨论主谓宾补定状这六种成分?例(1)中的"我们""现在""望""见""那座""大""山"还算不算句子成分?这里提到的现象和疑问涉及到两种不同的语法思想和分析方法。一种是"句子成分分析法",

简介：摘要2015年《普通高等学校招生全国统一考试说明》对高考历史能力要求作了明确规定，分为再认、再现历史知识，材料处理，历史阐释，文字表达四大项十要求。《中学历史教学大纲》明确指出，中学历史教学要使学生“把握不同时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律”。

简介：介绍了层次分析法的基本原理，并将它应用在第三方物流供应商的选择中，最后指出该法的不足和改进。

简介：<正>“语文即语言,就是口头语言和书面语言。”我国语文教育发展到本世纪四十年代末对语文的学科性质提出了这样鲜明的论断,确是一种历史性的进步。但由于众所周知的原因,五十年代末和十年文化大革命期间的语文教学背离了这一基本思想,教学质量严重下降。四十