简介：曲折进程第一谱1-37尽管柯洁轻松赢下五番胜负的前两局，其后的胜负进程却意外地曲折。第3局进入后半盘，柯洁获胜的概率逐渐增大，然而在彭立尧的顽强追赶下，终于在最后时刻翻盘，彭立尧逆转半目扳回一城，继而第4局再胜半目，将五番胜负拖入最终局。

简介：经典阅读对小学生的影响主要是通过小学语文教材实现,本文中以新换用的部编本小学语文教材为研究对象,对它的古文选目进行分析,得出部编本教材古文选目的3个特点,即强调经典传承、重视教学需求、贴近学生生活,并对部编本小学教材古文选目提出了建议。

简介：一首由小学生写的《我不感谢妈妈》的诗在网络上走红,诗中历数妈妈逼着他刻苦学习、对他管教严厉,'逼我写练习册''每天给我出卷纸''每天让我写生字',但最后神转折出现:我不感谢她,还能感谢谁呢?孩子的童真、可爱看笑了网友。小学生名叫杨锦麟,现年8岁,是沈阳市实验学校中海城小学二年级一班的学生,谈到未来的职业理想,小锦麟说:'我将来要当科学家,不是诗人。'杨锦麟

简介：他高一，爱学习，也爱“爱学习的姿态”，至于学什么，反而没那么重要。小时学过钢琴，五年级考过八级后就撂下了。一次校园音乐节，几个弹尤克里里的小哥哥小姐姐把他迷得神魂颠倒，直接在线下单又买琴又买课。父母说：“不如把钢琴捡捡，考个十级也行呀。”他不干：“钢琴都烂大街了。”没几天，他发现尤克里里烂街的程度丝毫不逊于钢琴，不知不觉间就停了。

简介：请将下面这个每行、每列的和都得30的图形,划分为相同大小的三块,并使每块上的各数之和都相等.试试看,你行吗？

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简介：放学回家的路上,林好好发现新开了一家专卖学习电子产品的店铺,走进去一瞧,展柜里有计算器、电子词典等,还真的都是学习电子产品!突然,林好好被一个巴掌大的圆盘吸引住了,只见标签上写着＂吸分器＂3个字。＂老板,这是错别字吧？＂

简介：我们今天来辨析一组字：“分”和“份”。有人问“安分守己”该用哪一个“fen”，是有单人旁的“份”还是没有单人旁的“分”？我觉得这不是一个简单的词语用字问题。我们首先要把“分”和“份”这两个易混字辨析清楚，以后再碰到“安分守己”这类词语的时候，才能头脑清醒，彻底解决问题。

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简介：今天是星期天,小猫打电话请小兔和小山羊到家里来玩。他们正玩得高兴,两个满头大汗的刺猬闯了进来。

简介：案例概述'教育要面向现代化,面向世界,面向未来',这是一句老话,但是永远不过时,我们今天仍然在实实在在地践行着。在这个科技日新月异的信息化社会,教育只停留在纸上确实是不够的,我们摸索着将信息化融入到传统课堂上来。本课是新部编版小学语文二年级上册第八单元22课《狐狸分奶酪》的第二课时。案例概述1.课前1)本课前一篇课文是和狐狸相关的故事《狐假虎威》,教师在通过教育云平台推送给学生两则狐狸相关的小故事《狐狸和乌

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简介：摘要文章对市政工程施工顶目管理进行探讨。文章认为，市政工程施工项目的管理是全方位的，要求项目经营者对施工项目的质量、安全、进度、成本、文明施工等，都要纳入正规化、标准化管理，这样才能使施工项目各项工作有条不紊、顺利地进行。

简介：2018年1月3日晚8点34分许,上海轨道交通7号线长清路站,建筑工人老葛蹲在地铁里蹭网和家人聊天的短视频,很快在网上引起转发和热议。有网友说,自己的内心被老葛触动了,除了'生活不易',还有他对家人的那份牵挂。43岁的老葛,老家河南省某县葛家村,2017年11月来上海后,一直做油漆工。就像短视频记录的那样,身高170厘米、身材瘦削的他因为工作的原因,工作服上、头发里,总是积满了白灰。对于每天从早晨6点到晚上5点都要呆在工地上的老葛而言,突然'走红',更像

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简介：吉拉德是美国知名推销员。在他15年的销售生涯中,总共卖出13001辆汽车。同行都慕名而来,向他求教销售秘诀。这天,一个年轻人来向吉拉德求教,如何能成为像他一样伟大的推销员?吉拉德笑了笑,没回答,而是对年轻人说:'我手头有项工作,你能帮我个忙吗?'年轻人心想这一定是吉拉德要考验自己,得好好表现。

简介：摘要为进一步提高学生素质，教育部颁发《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》的通知，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生今后的体育终身锻炼、参加艺术活动奠定基础。

简介：摘要在房地产项目开发质量管理过程中，质量的管理将直接影响到整个房地产项目建设的质量，也会影响到社会人群的生命安全，对人们的财产造成一定的损失。因此，在实际的房地产项目开发质量管理过程中，要做好质量控制管理工作，项目的每一个环节都要进行严格的质量控制，以确保房地产项目建设的质量。本文对房地产項目开发过程中的质量管理进行了探讨。

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简介：摘要“体育、艺术2＋1项目”是指通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。