简介：

简介：摘要：幼儿园纸艺课程初期包括折纸、撕纸、纸工玩具和剪纸，发展至今对纸艺的探索过程也衍生出了更丰富的活动形式，如纸浮雕、衍纸、纸塑等。但考虑到学前儿童的身心发展特点，在教学活动中教师对于剪纸课程的设置基本是基础化、简易化、几何化、平面化， 追求纸的“艺”味该怎样跳脱固有思路，在“变”中谋其“艺”？通过一系列的“变”法，特别是基于不同纸材特点的艺术设计，将二维的作品向三维立体化发展、以丰富幼儿的感官体验，为纸艺注入新的活力。

简介：摘要：在学校教学中发现学生的责任感缺乏越来越严重，如何改变这些现状，需要我们教育者不断的探索来改变。本文通过将责任教育融入小学纸版画教学的实践研究，在内容上提高学生对社会责任感的认识，在创作中强化学生对社会责任感的体验，在拓展中养成强烈的社会责任感，勇于承担社会责任，进而突破责任教育的现状。

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简介：摘要：剪纸艺术是我国一项优秀的传统文化，这其中首屈一指的要说陕西的剪纸文化最为出名。为了将我国这一优秀传统文化发扬光大，特将其纳入教学大纲，这样的做法不仅可以将文化传承下去，也可以将文化得以发扬。在小学生性格活泼的基础上，我们研究出了有针对的剪纸方针，有望在所有老师的共同努力之下，共同提高小学生的课业水平。

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简介：摘 要：丰富和创新地对学具形式进行改革，加强老师对学具认知，实现学具的高效使用，是提高小学美术课堂教学的质量的关键。笔者结合小学低年级美术课本，通过课堂上衍纸艺术的特色教学，全面阐释学具改革的积极意义和有效探索。

简介：【内容摘要】科技运动会举行到现在已经第六届，科技运动会已经被各个中小学喜爱并推广，纸桥承重从科技运动会举办的第一届开始，就备受欢迎，将纸桥承重开发成校本课程，引入学校，它锻炼了学生的动手能力与创新能力,又锻炼了一个团队的合作能力与分工能力。本文主要讲了在社团课中，如何组织学生开展科学综合实践活动。

简介：摘要:现代幼儿教育在科学领域中强调，要让孩子在实际生活中通过与周围的环境和平时所接触到的材料，进行互动来形成一定的经验和发展能力。“有趣的纸桥”便选取了孩子们在平时的游戏中经常见到的材料，桥面是由长长的纸条做成的，桥墩及承重用的雪花片是用积木做的。“有趣的纸桥”属于以游戏的方式呈现出来的科学探索活动，活动的目的是通过纸桥的搭建来让幼儿观察纸桥承重力的变化，并通过语言表达出来，培养幼儿的注意力和观察力，感受科学的趣味性，激发孩子的好奇心和探索欲望。

简介：摘要

简介：摘要：剪纸作为中华传统艺术，受到了社会的广泛关注，而对它的传承也成为了人们热议的话题。在小学美术教学中，老师可以根据教材内容，引导学生做纸贴画，将画在纸上的图片，剪下来拼凑在一起形成一幅美术作品，使作品具有浮雕的效果，让学生感受到美术的学习乐趣，从而促使学生探究剪纸艺术，为纸贴画的传承奠定基础。本文将通过阐述纸贴画，进而探究纸贴画如何在小学美术教学中得以传承。

简介：摘要：小学美术手工课能够提高学生的美术知识和技能水平，对于学生的实践能力发展具有重要的促进作用。作为小学美术课的常用物品，纸质材料对于小学美术手工课的教学质量具有一定的决定作用，为了提高小学美术课的教学质量，就要对纸材的运用形式进行拓展。

简介：摘要：衍纸又叫卷纸，是通过卷曲、弯曲和捏压形成初步艺术形象的一门折纸艺术。山下湖镇小根据校园文化特色和发展学生综合创新能力的需求，通过开设衍纸社团，取材于本校周边的自然素材，立足传统文化经典，遵循学生身心发展规律，制定了衍纸课程。通过与我校的校园文化整合，拓宽多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，发展学生的审美能力和创新能力，并进一步丰富校园文化。

简介：摘要：衍纸艺术作为一门新引入幼儿园的手工教育课程，具有良好的艺术价值和教育价值。本文结合实际教研活动，深入分析衍纸艺术具有的艺术价值和教育价值，探索如何在幼儿园中有效开展衍纸艺术教学活动，并结合幼儿的实际生活环境，不断拓展衍纸艺术的教学课程内容，使衍纸艺术课程活动更好地得到传承和推广。

简介：摘要：在幼儿园开展剪纸艺术实践活动不仅是对幼儿创造力的开发和培养，也是对我国优秀传统文化的弘扬和传承。幼儿在剪纸艺术活动中，不仅能够在教师科学系统的引导下提升动手能力，还能促进其他方面实现均衡发展。

简介：摘要：开展小学美术手工课程教学活动，不仅能够使学生的艺术审美能力得到培养，还能够提升学生的动手操作能力，这种让学生亲自动手来制作精美的手工制品，能够促使学生的艺术素养得到进一步提高。因此，本文将对如何在小学美术手工课堂教学中展开纸材拓展的有效方法进行探讨。

简介：摘要

简介：摘要：劳动与技术课程是一门给学生提供较多自主探究、创新应用、发明创造等空间的课程，有利于唤醒、激发、提升学生的创新潜能，从而促进学生的自主发展。纵观当下小学劳动与技术教材，有些内容与我们当代孩子的生活脱节，有些内容又过于复杂，因此，劳动技术课的教师，就需要结合实际，充实劳技课堂，培养学生的创新意识。衍纸又可称为卷纸，是纸艺的一种形式，它是一项简单且易于操作的手工活动。正因如此，我将这门纸艺巧妙的引入劳技课堂中来，进行了分段分层的教学设计，让不同年级段的孩子，在劳技课堂中通过观察模仿、实践操作、灵活运用、开拓创新，制作出属于自己的三维立体作品来。让学生在衍纸活动中，锻炼了欣赏、观察、动手、创新表达等方面的能力，大大提高孩子们上好劳技课的积极性。