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  • 简介:一轮明月又如约照在门前的泡桐树上,其光如水。不闻人语,静了喧嚣;但听风吟,添了静谧;我独把香茗一盏,披衣坐在阳台上。

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《月有清辉》
  • 简介:【摘要】对于任何学习者而言,学习过程中的各种问题不仅不会令人恐惧,而且非常可喜。问题不仅不会成为学习者学习道路上的绊脚石,而且还将成为学习道路上的垫脚石。因此,对于老师来说,我们必须找到方法来培养学生的质疑能力。本文讨论了初中语文教学过程中培养学生质疑能力的有效策略。

  • 标签: 初中语文 质疑能力 策略
  • 简介:摘要当前,国民经济的飞速发展也使得建筑工程如雨后春笋般出现。不可避免的伴随着一些安全事故,极大地威胁了国家和人民的生命财产安全。而建筑信息模型BIM的出现则有效地规避了安全隐患,提高了施工效率。本文就BIM技术在建筑施工安全管理中的应用研究进行了分析探讨,提出BIM对建筑工程项目施工安全的有益之处。

  • 标签: BIM技术 安全管理 公共管理平台 VR技术
  • 简介:“近南风景不曾秋。”十一月的北京师范大学,香港浸会大学联合国际学院(以下简称UIC)依然是一派绿意浓浓、夏意盎然的模样。记者抵,临校园时,恰逢2017国际博雅教育论坛在此举办,以传统的岭南舞狮为开场,一场国际教育研讨的饕餮盛宴徐徐揭开序幕。论坛的研讨更点明了UIC博雅教育的核心与特色:弘扬传统,放眼世界。

  • 标签: 香港浸会大学 北京师范大学 国际教育 学院 校长 风流
  • 简介:历史学家、历史主义者、新历史主义者分别把“历史”作为研究对象时有各自不同的侧重点和各自不同的理论基础。后者的研究方法与前两者的也大不相同,更能体现出新历史主义的阐释策略。

  • 标签: 新历史主义 阐释 研究方法 研究对象 历史学家 侧重点
  • 简介:长征前夕出版的《红色中华》杂志;1934年湘江之役前,红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令;红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥,插在田地里的一块刻着借据的木牌;毛泽东《论持久战》最早的英文版本;日本“东方会议”对华政策讨论稿;(臭名昭著的《田中奏折》就是在此基础上完成的)罗斯福总统特使关于敌后抗日根据地的秘密情报。

  • 标签: 敌后抗日根据地 东方会议 田中奏折 作战命令 董振堂 罗斯福总统
  • 简介:如果想了解一个时期,最有代表性的历史剧是哪些在上世纪八九十年代,曾经出现过一些品质考究、制作精良的历史剧。当年的电视荧幕上少见恢弘壮阔的战争场面,也缺乏逼真的特技效果,但有导演、编剧和演员对艺术形象的精准把握和认真的态度。

  • 标签: 历史 特技效果 艺术形象 电视
  • 简介:英国著名史学家柯林武德在其所著《历史的观念》一书中说,如果我们眺望大海,看见一艘船在海上某个地方,五分钟后再望过去,船已在另外一个地方了。那么,在我们不曾眺望的那段时间里,船在哪里呢?

  • 标签: 历史想象 教学 虚拟
  • 简介:摘要:历史学是学生了解人类历史发展过程、培养历史知识和历史意识的一门基础学科。在教学过程中,教师应注意历史发展过程的完整性和历史的发展规律,并与其他学科结合,这样学生可以有一个广泛的理解过去和现在,从历史的角度看问题。历史意识与历史学习是互动的,历史意识有助于学生学习历史知识,学习历史知识能有效提高学生的历史意识。由于死记硬背教学思维的长期影响,教学对学生历史意识的培养不够重视。如何提高学生的历史意识,使学生具有完善的历史思维能力、历史理解能力和历史研究能力,是值得历史学教师关注的问题。

  • 标签: 历史意识 历史教学 培养方式
  • 简介:原来它们是这样灭绝的。历史

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  • 简介:例(2010年高考辽宁卷文综合第40题).阅读材料,完成下列各题。材科一:历代盛行的官营作坊,在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕,“尽逐绫绸之利”,渐成风尚,城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍。

  • 标签: 历史 2010年 阅读材料 第40题 明清时期 万历年间
  • 简介:一、如何建立错题本1.错题的记录应包含的内容。(1)题目及其来源。首先,要誊写好所错的题目,完整再现。不要采用剪裁粘贴方式,并在题目前标注清楚考试的性质或作业卷、练习册。

  • 标签: 历史 练习册 错题 考试
  • 简介:试卷总体情况:2009年试卷整体与2008年基本一致。从试题内容、难度和表现形式来讲,都保持相对的稳定。

  • 标签: 历史 试题内容 试卷
  • 简介:单项选择1.掌握史学常识、计算历史年代的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、运用材料具体分析历史问题的方法。2.把握基础知识,形成知识脉络。熟记教材单元、课文大小标题。理清朝代变更顺序、事件先后顺序。3.根据题目的时间和空间,确定答题范围。认真审读题干,在题干中找出关键词,确定答题的外延。理清问题,根据选项进行筛选,可以使用排除法、代入法等检验。4.注意题干与选项的关系,不要根据经验答题。

  • 标签: 信息点 简明扼要 阅读材料 限定词
  • 简介:一、试卷设计和能力考查分布1.试卷结构2002年全国高考历史试卷(广东、河南、广西卷),采用分卷形式。第I卷为选择题,有30小题,每小题2.5分,共计75分。第Ⅱ卷为非选择题,包含材料解析题和问答题两种类型,共6小题,75分。全卷满分150分,考试时间为120分钟。

  • 标签: 高考 历史试卷 试卷设计 能力考查 试题评价 试题分析
  • 简介:此次升学考试着重考查学生用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点对历史事物进行初步的分析、综合、概括和评述的能力,试题内容涉及中国历史第三册、四册,以现代史部分为主。

  • 标签: 试题内容 升学考试 考查 学生 历史 概括