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  • 简介:摘要由于口腔正畸学的发展现状,其双语教学在口腔正畸学的授课中已成为一种必然的趋势和教学手段。本文就口腔正畸学的双语教学中存在的问题及有效改善教学效果的途径两个方面进行了探讨,旨在促进双语教学在口腔正畸学的授课中高效率、高质量的应用。

  • 标签: 口腔正畸学 双语教学
  • 简介:摘要由于ErYAG激光自身的特性以及与口腔内生物组织作用的特点,其在口腔种植中的作用越来越受到人们重视。本文就ErYAG激光的生物效应机制,和此激光在种植体周围炎治疗以及促进种植体骨整合的形成中的影响作一综述。

  • 标签: ErYAG激光 种植体 种植体周围炎
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  • 简介:根据口腔正畸学教学的特点,总结多媒体课件在口腔正畸教学中应用的优势以及存在的问题,分析了在正畸教学中多媒体课件的必要性、具体的实施方法以及在教学改革中的积极作用。

  • 标签: 口腔正畸教学 多媒体 教学改革 临床
  • 简介:摘要目的探讨微创术不翻瓣技术应用于口腔种植中的效果。方法选择2015年5月~2016年5月于我院自愿要求行种植修复的患者,共计84例。以随机数字表为分组原则将84例患者均分为两组,即研究组与对照组各42例。对照组应用翻瓣技术治疗,研究组应用微创不翻瓣技术治疗。结果研究组手术时间及术后肿痛时间均低于对照组(P<0.05),两组手术成功率对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论微创不瓣技术应用于口腔种植中效果确切,适于临床推广与应用。

  • 标签: 微创 不翻瓣技术 口腔种植术
  • 简介:摘要:时代在进步,社会在发展,教育过程中占据的意识主体也在悄然地改变着,从而衍生出“课程思政”这样一种新的意识形势,即教师在开展教学时,要充分考虑思政元素与相关专业课程的融合,并逐步发展到伴随在教学过程中的各个领域都适当添加思政元素,以便学生在提升专业能力的同时,塑造正确的政治思想观念。

  • 标签: 口腔正畸学 课程思政 教学 课程融合 高校 立德树人
  • 简介:【摘要】数字化技术在口腔正畸临床中主要优点是有利于进行数字化远程诊断治疗、三维诊断以及辅助治疗等,有利于增加口腔正畸在临床中的安全性、有效性和精确性。口腔正畸中数字化技术主要在三维颜面成像、数字化牙颌模型等方面有所应用,本篇文章将对数字化技术在口腔正畸临床中的应用进行综述。

  • 标签: 数字化技术 口腔正畸
  • 简介:摘要目的研究数字化口腔种植技术的临床效果与优势,为提高种植手术的精确度寻找可靠依据。方法以2016年~2017年我院口腔外科行种植手术的50例牙列缺损患者为研究对象,随机分为两组,对照组采用无种植导板辅助植入种植体的方式进行干预;实验组采用数字化导板联合种植体植入的方式进行干预。对两组患者口腔种植的临床效果和精度进行评价、比较。术后对两组患者行口腔颌面部锥形束CT检查,并比较术前和术后的图形配准融合差异。结果对照组患者种植体顶部、根尖部、深度、角度偏差均显著大于实验组,且治疗总有效率低于实验组,桩核脱落和刺激痛则明显高于实验组(P<0.05),差异有统计学意义。结论口腔种植中数字化导板的应用可有效提高种植体植入精度,在临床的研究和应用过程中能体现较高的应用价值,值得推广使用。

  • 标签: 数字化 口腔种植技术 临床应用
  • 简介:目的观察康复新液治疗口腔正畸儿童牙龈炎的近期疗效,探寻治疗口腔正畸儿童牙龈炎的有效方法。方法将正畸患儿牙龈炎50例随机分成两组,实验组25例采用龈上洁治加康复新液治疗,对照组25例单纯龈上洁治,未用药物,治疗前及治疗后1周分别观察疼痛程度和炎症面积的变化。结果同对照组比较,实验组牙龈出血程度减轻,牙龈乳头肿胀减小,近期疗效具有显著性差异(p〈0.01)。结论康复新液治疗口腔正畸患儿牙龈炎安全有效,值得临床推广使用。

  • 标签: 康复新液 口腔正畸患儿牙龈炎 治疗
  • 简介:摘要:口腔种植修复是一种常见的牙齿修复方法,特别适用于慢性牙周炎患者。慢性牙周炎是一种牙周组织慢性炎症,,它会给患者的口腔健康带来很大的影响。如果不及时治疗,会导致牙齿松动和脱落。口腔种植修复可以恢复牙齿功能和美观,但在术后需要患者注意一些事项,以确保种植修复成功和口腔健康。

  • 标签: 慢性牙周炎患者 口腔种植修复 注意事项