简介:摘要:梦想课程与学科融合实践是重要研究课题,在实施中考虑到学校层面、教师课程实践,学生改变3个维度来进行提高小学学科课堂效率,把梦想课程进行落地实施。
简介:摘要:本文通过对高校公共体育课程融合课程思政的重要意义,现实困境的分析,并提出了高校公共体育课程思政实施的有效策略,需要各院校应重视公共体育课程,重视课程思政教育。
简介:摘要:在新工科课程体系趋于融合的情势下,思考并研究了多种新理念教学形式的特点及其可操作性。比对SPOC与MOOC两种教学形式的异同,从SPOC的施教流程探析了这种教学形式所体现的理想课堂"六度",亦即:整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度、练习度,并经由对许多SPOC教学案例的分析,指出SPOC具有契合新教育实验发起人朱永新教授提出的理想课堂三重境界的MOOC无法比拟的优势。
简介:摘要:本文通过对高校公共体育课程融合课程思政的重要意义,现实困境的分析,并提出了高校公共体育课程思政实施的有效策略,需要各院校应重视公共体育课程,重视课程思政教育。
简介:【内容摘要】为了统筹下好思政课程和课程思政“一盘棋”,本课题组研究如何激发英语教师参与意识,促进语言教学融入课程思政目标,如何深入挖掘《英语》课程中蕴含的思想政治教育资源以及努力实现课程深度融合的现实路径,做出了积极地探索。
简介:摘要:学科之间是相互联系,共同促进,共同发展的,任何一门学科都不可能脱离其他学科而独立存在。而体育与智育又都是素质教育的重要组成部分,体育与其他学科的相互渗透、融合,已成为当前教育的趋势。我谨结合自己的教学经历,就小学体育课程与语文课程之间的相互渗透、融合谈谈自己的看法。
简介:【摘要】课程思政就是将思想政治教育的理论知识、价值理念及精神追求等元素潜移默化地融入到各门课程中,注重授业解惑与立德树人的有机统一 [1]。本文通过分析从“思政课程”走向“课程思政”的深远意义和双重困境,积极探索军队院校“思政课程”与“课程思政”融合育人的有效路径,使学员真正做到“亲其师,信其道,受其教”,牢记献身国防的光荣使命。
简介: 摘要:为深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述,落实立德树人根本任务。作为一名高职院校的党员舞蹈教师,应结合舞蹈课程专业特点,坚持显性教育与隐性教育相统一,把思政课程与课程思政教育教学相统一,需深入挖掘课程中可结合的思政元素,做到润物细无声,从而提高舞蹈课程育人育才的作用。近年来随着高职院校地位的不断提升,并承担起为国家和地方培养高素质技能型专门人才的重任。这就要求高职院校教师不仅要传授专业技能,同时更需要提升学生的政治素质和思想道德修养。如何更好落实“学而思、思而悟、悟而行”的要求,树立大局意识,并结合本专业课程与课程思政已成为当下值得深思熟虑的问题。