简介:摘要:新课程改革要求培养更加全面发展的学生,不仅要求掌握专业文化课知识,还要求紧随信息时代的社会潮流,拥有信息技术能力。这一能力在社会的不断发展进步下被赋予了更加丰富的内涵和意义,如今的信息技术教学已经不再仅仅局限于一些简单的电脑知识,还要结合信息技术这一学科特点,为学生营造良好的学习环境,促进学生综合素质全面发展。笔者基于核心素养培养目标下的信息技术教学,进行了探究性的思考并提出几点策略和方法,为信息技术教学实例提供案例。
简介:摘要:本文介绍了紫外可见分光光度计检定装置的工作原理及组成,并对该装置的不确定度进行分析和评定。
简介:摘要: 直线与平面相交的交点的投影确定,对于特殊位置直线或特殊位置平面可以利用其投影的特殊性求解,对于一般位置直线与一般位置平面相交的交点需用辅助线法求解,其投影均须判别可见性。
简介:【摘要】数学教师在日复一日地教学中,往往会出现对教材理解、教学方式的相对固化倾向,导致部分数学课堂中出现了教学组织方法、学习材料呈现、学习方式等“一成不变”的现象,有必要进行“课堂变换”,通过变换组织方法、变换学习主体、变换学习方式、变换思维空间等策略,促进数学理解,推动数学深度学习,达成高效课堂的目标。
简介:摘要:好的环境是教育事业发展中的必要因素,特别是在幼儿时期,环境对于一个人的影响更是至关重要。为了让孩子在幼儿园的学习、生活中能够更好的体验与成长,创设良好的幼儿园环境将成为幼儿工作者的首要任务。在幼儿时期每一个孩童都是通过探索、体验进行活动的,合理丰富孩子一日生活,让孩子在体验的过程中获取知识和经验,就要创建有效且适合孩子发展的学习生活环境,那么如何能创设适宜幼儿发展的环境呢?
简介:摘要:新时代的教师应该是一个组织者、引导者、鼓励者、帮助者、合作者。学生是数学学习的探索者、研究者、发明者。教师的重要任务是要营造良好的氛围,使每个学生不断地用探究科学的态度与方法去认识、发明、改变与创造。
简介:摘要:《语文课程标准》对不同学段写作教学提出不同要求。本学期我们名师工作室的研究点是“以写作促进高阶思维发展”。在集体教研和课堂教学实践中总结出“仿写——叙写——创写”的模式,推动学生思维循序渐进,螺旋上升,达到发展高阶思维的目标。