简介：摘要现阶段我国的社会主义市场经济正处在改革转型的关键时期，这为我国金融行业的发展带来了一定的挑战，金融行业要在新时期实现突破性的发展，就必须加强金融产品的创新，完善相关的金融风险管理工作，只有这样，才能更好的规避金融行业发展过程中存在的风险，促进金融行业的长久稳定发展。

简介：金融教育是素质的重要组成部分。当代高中生更渴望结合理财需要接受金融教育。本文从高中生的角度分析当前学校金融教育的现状，以及同学们的理财知识能力水平，并且提出学习金融知识的有效渠道。

简介：各国金融监管的理论与实践表明,金融消费者保护已成为金融监管的重要目标,应以保护金融消费者利益目标为核心,发挥“双峰”监管中行为监管与审慎监管之间的相互补充和促进作用.我国应确立金融消费者权益保护法立法模式,完善金融机构信息披露义务机制与责任制度,强化监管金融机构适当性义务的履行,设立独立的金融消费者保护部门,以加强行为监管,实现金融消费者保护目标,防范和化解相关金融风险.

简介：综合实践活动'微讲座'第四期,交流探讨'合作学习与合作能力的培养'.2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发了《深化教育体制机制改革的意见》,明确提出要注重培养学生的四大关键能力,即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力.合作,既是能力问题,也是思想意识,甚至思维方式的问题,也就是如何处理个人与他人的关系.新一轮基础课程改革特别强调要培养学生的合作能力,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.

简介：摘要在社会经济持续增长下，相应的生态环境受到了不同程度上的破坏，资源和能源大量消耗，为绿色金融可持续发展带来了严峻的挑战。绿色金融在我国金融事业发展中具有战略地位，对于金融体制改革深化发展具有十分重要的促进作用，同时也为新时期的绿色金融未来发展带来了广阔的发展空间。所以，为了推动绿色金融可持续发展，打造环境友好型社会，就需要优化绿色经济结构，推动金融体制改革深化，构建长效发展机制予以支持。由此，加强我国绿色金融可持续发展的长效机制探究，明确发展目标提出一定措施予以实践。

简介：传统金融行业在互联网金融的不断成长和发展中受到了前所未有的冲击,如何培养出能够适应社会发展的高素质人才,给远程开放教育金融专业的教学提出了新的要求和挑战。文章通过对远程开放教育金融学专业教学现状的分析,探讨了互联网金融背景下金融学专业教学改革的意义并提出相应的建议及意见。

简介：《幼儿园教育纲要》指出：幼儿要在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。幼儿园是幼儿接受系统教育的第一场所，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是幼儿园教育的重要目标。加强培养幼儿主动交往、协同合作的团体意识也很有必要。为能更好的提高幼儿相互间的合作意识与能力，本文就幼儿合作意识与合作能力的培养阐述几点见解。

简介：

简介：产学研产,指将创意转化为产品并满足社会需求的产业、企业界;学,指聚集专业知识、专业人才以及众多学子的高等学校;研,指专业研究机构,既包括社会的专业研究机构,也包括企业的研究开发机构、大型实验室.

简介：摘要相较于周边蓬勃发展的汽车金融，我国的汽车金融仍处于萌芽阶段，而今天，中国汽车消费市场不断发展壮大。在这样的大背景下，我国汽车金融市场应抓好机会，接受各方挑战，顺势发展，让它越快越好地向前发展!

简介：尽管上海自贸区不是国内唯一的自贸区，但其金融创新绝对是所有自贸区中最有代表性的。

简介：摘要目前我国正处在大力实施乡村振兴的战略阶段，为了更好的实现乡村经济和人文地理之间的构建和发展以及复合型目标的构建和实现。以乡村振兴为目标的金融需求和金融支持具有新时代的特点和排他性。分析乡村振兴战略目标实施过程中的资金需求差异性，研究金融支持体系的传统要素的调整方向，是重构乡村振兴金融支持体系的关键。

简介：摘要改革开放以来，我国的经济得到了飞速发展，导致我国的所有制关系也进行了一定的调整。在这场你没有硝烟的市场竞争过程中，一个企业不管你是哪种所有制形式，你都必须参与到其中去，这样才能确保企业不被市场所淘汰。如今的市场是一个多元化的市场，这样的市场更需要多元化的主体进行投资，现代企业都是这样做的，许多企业都是通过融资来获得企业发展时所需要的资金的。一个具备很强的融资能力的企业，才能成为独立的资金运作主体，在这一发展过程中就必须面对资本市场上的许多选择问题。本文就金融市场与融资战略进行了探索。首先阐述了金融市场的内涵；其次阐述了影响企业选择金融市场因素；最后阐述了企业该如何选择筹资战略。

简介：随着改革开放的稳步推进，国内经济发展也取得了很大的成就。这对中国整体经济实力的增长做出了许多贡献。今天，世界经济往来日益密切，这实际上增加了金融风险的影响。因此，如何应对金融风险已成为我们必须思考的问题。综合各方面因素来看摆在我们面前的工作十分艰难。针对我国金融体系存在的漏洞和问题，要及时改进和调整，相关金融机构也要学会规避风险。本文探讨了金融风险的成因、分类及如何防范金融风险。

简介：我国的金融市场正在不断地发展与繁荣，并且金融行业的发展已然成为了我国经济发展中的重要组成部分，大到企业，小到居民都与金融发展有着密切联系，为了更好的认识与实现金融产品的个人收益，就要对金融产品进行了解，了解的最佳方式是进行数据的分析，所以这个过程中就要应用到数学知识与数学方法，为更好的驾驭金融产品并为之服务，并能在取得良好收益的同时，做好产品的投资。本文主要从数学的角度分析数学方法在金融产品中的具体应用问题，通过解读数学与金融的关系以后，把握规律，进行数学方法的合理使用，进而为今后的数学知识学习提供参考与帮助。

简介：通过对分工、交易、市场和经济增长之间逻辑关系的再分析,认为“金融”是通过价值交换,实现财富管理目标的一门艺术和科学。提出了“以金融现象的发展演变为主线,以解决交易困难为目的,在介绍金融现象的过程中,阐释金融发展的内在逻辑和规律”的《货币金融学》教改思路。围绕“为交易服务”这一核心目的重新组织课程内容,将内容分为金融现象和金融理论;金融现象又包括金融工具、金融机构和金融制度。金融机构运用金融技术、通过创造金融工具、建立金融制度、组织交易过程等措施,解决各类交易障碍,实现为交易服务的金融目的,使经济个体能方便地通过交易活动实现财富管理和资源的有效配置。最后还分析和总结了其他相关教改经验。

简介：摘要本文从校企合作的角度，论述了校本教材如何结合企业岗位需求，编写符合企业需求，有职教特色的校本教材。

简介：摘要为了顺应全球经济全球化的趋势，促进我国周边国家共同发展，由我国提出建设“丝绸之路经济带”，也就是我们所说的“一带一路”。“一带一路”经济带不断的拓展合作区域和领域，不断的尝试探索新的合作模式，对沿线国家的经济都有着极大的促进作用。但是“一带一路”沿线国家的金融环境差异较大，在政治、经济、环境等各个方面都存在不同，所以准确认识这些金融环境差异的存在及表现形式就极为重要。故而本文对目前学术界针对“一带一路”沿线国家的金融环境差异的研究进行总结阐述。

简介：随着改革开放不断深入和综合国力不断增强,我国在国际社会中的作用和影响越来越突出,新的国际形势也对专门人才的培养提出了更高的要求.通过对国际金融课程的性质进行概括,弄清课程框架的发展脉络,针对当前国际金融教学现状存在的教学手段单一、教材内容侧重点不同、案例教学匮乏等问题,提出新形势下国际金融课程教学模式创新的思路：开展案例教学,组织课堂讨论;增加模拟实训,注重实验教学;追踪学科前沿,拓宽教学渠道.

简介：财商(FQ),即金融智商,是人们认识、创造和管理财富的能力,也就是一个人与金钱打交道的能力。对于现代的社会人而言,财商是与智商(IQ)、情商(EQ)并列的不可或缺的素质;对于中学生来说,财经素养也是必备的素养之一。现行高中必修课程“经济生活”多处涉及金融知识,所以,对于中学政治教师来说,就应系统地学习并掌握金融方面的基础知识。由中国人民银行金融消费权益保护局牵头组织编写的《金融知识普及读本》(第二版),用通俗易懂的语言介绍了与公众日常生活紧密联系的金融基础知识,能够为中学政治教师的课程教学工作提供有益帮助。