简介：摘要：

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简介：摘要：音乐方面的内心听觉可以说是特殊的一种音乐能力，在不借助任何嗓音表演或乐器表演的情况下，通过思维记忆对音乐中所涉及到的各种元素展开准确想象的能力，是在有意、无意和长期的外部音响条件刺激下形成的音乐元素形象多重积累，其中包含和声、音高、旋律以及节奏等，属于听觉的一种表象。

简介：摘要：音乐是听觉艺术，所有对音乐的认知都要以聆听为前提，因此，在培养学生具备一定的音乐听觉能力也就成了音乐教学中的重要任务。关注学生的音乐听觉能力，提高审美素养，有效提升对音乐的鉴赏能力。新课标的实施对教育提出了新要求，“遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育。”基于此，针对小学课堂中学生音乐听觉能力训练应注意的问题，以及如何有效提高学生的音乐听觉能力，希望能通过此文与同行互相学习交流。

简介：摘要：本文探讨了和声听觉能力对于钢琴即兴伴奏学习的重要性，尤其是在儿歌伴奏方面。首先，解释了和声听觉能力的定义，以及它与音乐理解的密切关系。然后，强调了和声听觉能力在儿歌伴奏中的作用，包括辨别和弹奏和弦进行、创造丰富的伴奏音色和实现即兴演奏的自由度。接下来，提供了培养和声听觉能力的方法和建议，包括学习音乐理论和和声知识、进行听力训练和模仿，并鼓励多练习和实践。总结时强调了和声听觉能力在钢琴即兴伴奏中的重要性，并鼓励学习者通过培养和声听觉能力来提升钢琴即兴伴奏的水平。

简介：【摘要】 听障儿童是一个特殊的群体，通过个别化教学方式，采用听觉口语法教导其学习听声音，听懂口语，成为一个听觉的学习者，最终成功地融入社会，成为一个对社会和国家有贡献的公民。

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简介：摘要：400米栏是短距离，但是难度非常大的一项运动项目。基于相关的大量研究表明，在400米栏训练当中，影响最大的因素是节奏训练。为此，在400米栏训练中，要能够有意识的落实节奏训练。本文重点阐述400米栏训练中节奏训练的相关措施，从而有效的提升训练的最终成绩。

简介：摘要：对于音乐而言，它是一门艺术类学科。而要想更好地学习音乐这门学科，就需要具备一定的听觉能力和鉴赏能力。因此，教师应该重视对学生听觉方面的培养，让他们能够通过聆听来感受到乐曲中所蕴含的情感以及其中所包含的故事。同时，还可以引导学生去模仿一些乐器或者演唱者的声音，从而提高自身的音乐素养。本文重点研究小学音乐课堂中培养学生听觉的方法，提出若干建议，旨在提高小学音乐课堂教学质量和水平。

简介：摘要：短跑运动训练的过程中，核心力量训练具有十分重要的现实价值，其不仅能促进运动员身体协调能力的发展，也能有效提升运动员身体的稳定性，通过在稳定以及不稳定的状态之下训练短跑运动员的核心力量，对于运动员短跑成绩的提升来说具有一定的积极价值。文章就针对相关问题进行了详细的探讨。

简介：摘要：随着我国的发展，我国的体育教育也越来越注重提高大学生的素质。在高校田径体育教育中，要提高田径体育训练的质量，必须科学地制订训练方案，合理掌握训练的数量和强度。本文针对我国传统的田径运动训练量和训练强度的不足之处，对高校田径体育训练中应注意的问题进行了探讨。以期为我国培养出更多高质量的体育人才。

简介： 摘要：在素质教育深入推广的背景下，高校教育教学改革也日渐深入，田径教学作为重要的体育教学内容，能够很好地协调学生的肢体，强化学生的运动水平，培养学生形成良好的意志品质，对于学生体能训练、身心健康发展有着重要的作用。在高校田径教学训练中，体能训练是重点内容，应结合学生实际情况科学的调整训练方法，以强化学生的体能，实现良好的训练效果。本文主要对高校田径教学训练中体能训练的情况进行论述分析，以供参考。

简介：摘要：高考体育作为中国高中学业水平考试的一项重要组成部分，对学生的身体素质和运动能力提出了明确的要求。体能训练在这一过程中显得尤为关键，它直接影响着学生的竞技表现和最终成绩。本文将深入探讨高考体育训练中的体能训练，旨在为学生提供科学有效的训练建议。

简介：摘要：随着生活水平的提高，体育教学受到了更多人的关注，体育锻炼对学生的身体素质起着重要的作用。田径是小学体育教学的一个重要组成部分，也是学校体育的一个重要组成部分。在小学体育教学中，素质教育越来越受到重视，因而，开展田径项目，对培养学生的良好的体育行为、促进其健康成长、增强其身体素质已成为当前学校体育工作的当务之急。在新的体育课改革背景下，采用多样化、趣味化的教学方法，能有效地调动广大小学生对田径的学习兴趣，增加体育教学的活力，促进学校体育教学的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨体校田径运动训练中的耐力训练，以期为青少年田径运动员的全面发展提供参考。通过对耐力训练的研究，为体校田径运动员提供更科学、更有效的训练方法，提高他们的竞技水平和身心健康，通过研究，为体校田径运动训练中的耐力训练提供新的思路和方法。

简介：摘要：本文通过对赛前训练周期的安排和训练内容的探讨，分析了训练强度的调控和个体化训练调整的重要性。同时，讨论了训练监控特征的监测方法，包括训练量的监测、心率监测和运动技术监测等，以评估球员的身体状况和训练效果。本文的研究结果对于优化足球项目的赛前训练周期和监控特征具有实际意义。

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。体育课程标准中提出了生本教育理念，要求教师以生为本地开展田径训练。围绕生本教育理念，课程标准中建议教师应用合作训练法。所谓的合作训练法是指以合作学习小组为基础开展的一系列训练活动。合作学习小组是由学生构成的，在参与合作学习小组活动的过程中，学生会发挥自主性，合作训练凸显了学生的学习主体性，是生本教育理念的具体体现。所以，在课程标准要求的指导下，应用合作训练方式开展田径训练活动。

简介：摘要：随着竞技水平的提高和竞争压力的不断增大，运动员的心理素质同样成为影响表现的关键因素。因此，心理训练作为一种解决运动员在训练和比赛中所面临的心理问题的方法，具有重要意义。通过心理训练，运动员可以培养自信心、提高专注力、管理情绪、应对竞技压力等方面的能力，以达到更好的竞技表现和更出色的比赛成绩。本文结合实际，对飞碟多向运动员训练中心理训练作用进行深入分析。

简介：摘要：随着社会生产力的不断提高和人们生活水平的日益提高，越来越多的人开始关注自己的健康问题。体育作为一项非常重要的健康活动，对于中学生来说尤为重要。体育中考作为中学生的一项重要考试，体现了学生的体育水平和动作技能。在体育中考训练中，核心力量训练被认为是非常重要的一项训练内容。本文旨在研究初中体育中考训练中核心力量训练的路径，以期提高学生的体育成绩和身体素质。

简介：摘要：体育课程标准中提出了生本教育理念，要求教师以生为本地开展田径训练。围绕生本教育理念，课程标准中建议教师应用合作训练法。所谓的合作训练法是指以合作学习小组为基础开展的一系列训练活动。合作学习小组是由学生构成的，在参与合作学习小组活动的过程中，学生会发挥自主性，合作训练凸显了学生的学习主体性，是生本教育理念的具体体现。所以，在课程标准要求的指导下，应用合作训练方式开展田径训练活动。基于此，本篇文章对合作训练在小学体育田径训练中的应用进行研究，以供参考。