简介:摘要班级凝聚力是班级文化的深层内涵,它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力。从阳光积极的学生个性、和谐民主的师生关系、共享个人和集体荣誉以及团体活动这四个方面努力,培养学生好的性情,对提高班级凝聚力,打造优秀班集体具有十分重要的作用。
简介:自闭症共生障碍中的问题行为主要分为外向破坏性行为、内在非适应性行为、社会扰乱行为等三类。支持性心理治疗即治疗者对患者的生活或行为进行"支撑"、维持和援助,治疗者以积极和指导性的角色帮助来访者改善他们的行为和主观感受。支持心理治疗适用于特殊儿童常见的心理和行为问题,也适用于对特殊儿童家庭成员的心理和行为问题的干预,它包括鼓舞人心、反复安慰、建议、说服、辅导以及再教育等专业技术。支持性心理治疗的目标在于让来访者客观地看待自己,在给予最大限度支持的同时防止他们陷入依赖的状态,同时也强调来访者家庭成员以及其他人的参与。通过支持性心理治疗+父母训练管理的家庭治疗模式,既有利于提高自闭症儿童父母的心理健康水平,为自闭症儿童营造良好的家庭氛围和成长环境;也有利于自闭症儿童家长习得和掌握行之有效的行为管理和矫正方法,使自闭症儿童的问题行为尽早得到控制及早期疗愈。
简介:摘要目的观察分析等离子电切术治疗良性前列腺增生的临床效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的良性前列腺增生患者96例,随机分为观察组和对照组两组,每组48例,对照组行常规开放性耻骨上前列腺切除术治疗,观察组行经尿道等离子电切术治疗,比较两组手术时间、术中出血量、导尿管留置时间、住院天数、术后并发症发生率及患者满意度。结果观察组手术时间、术中出血量、导尿管留置时间及住院时间均显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率4.17%,显著低于对照组的14.58%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度91.67%,显著高于对照组的72.92%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论等离子电切术治疗良性前列腺增生具有止血快、手术风险小、对患者创伤小等优势,值得临床大力推广及应用。