简介：基于工作过程的课程改革是高等职业教育发展的方向,船舶电站安装与调试的课程改革着眼于培养学生的岗位能力。从职业岗位及典型工作任务分析入手,确定课程的知识领域,构建学习领域的教学环节,明确学生学习目标,确立职业要求,使学生的学习实践能力不断提高。对基于工作过程的课程教学实践应注意的问题进行了讨论。

简介：船舶信号系统安装与调试是船舶电气技术专业的核心课程。通过分析梳理岗位工作过程、任务和职责,明确了课程教学目标,确定了更加贴合船舶企业生产应用的实际、符合企业对船舶电气技术岗位要求的典型工作任务,制定了旨在培养学生的实际动手能力、提高学生的实践技能、实现学生技能与企业生产实际无缝对接的教学评价标准,完善＂教、学、做＂一体化实训室建设方案。

简介：《自动化生产线的安装与调试》是电气自动化技术专业的职业技能课程之一，包括传感器技术、电气控制技术、气动控制技术、PLC编程技术等多种专业知识技能。为了实现学校专业技能人才的无缝对接，拟通过相应的岗位（群）分析、工作任务、行动领域（典型工作任务）、学习领域（课程开发）、学习情境设计、教学组织设计，形成相对完善的课程标准体系，从而进行基于工作过程的课程开发。

简介：又是一年高考时，进入最后冲刺阶段的你，是否已经做好了准备？面对如离考这般的人生大考，每个人都会或多或少感到压力。如果你能有效应对这些压力，也许能更好地发挥出自己的实力。要想达到这样的效果，不妨听听来自心理学的建议。

简介：摘要每个人的成长和发展都依存于人际交往，良好的交往能力不仅是大学生生活的需要，更是将来走向社会的需要。本文对四种交往模式进行了分析评价，目的是希望大学生调节不良心理、改善交往模式。

简介：摘要在《安装电工》的教学中，采用项目教学，把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分调动学生主动学习的兴趣，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。项目教学法符合中等职业教育的特点，是促进学生全面发展的一种行之有效教学方法。

简介：

简介：摘要变压器在安装时应靠近负荷心，避开易燃，易爆场所，避开污秽地带，避开低洼地段，便于高压进线，低压出线，便于变压器的运输与施工，注意其日常维护，运行时应加强对负荷电流的监视，确保其安全。

简介：摘要电厂汽轮机监视仪表（TSI）是电厂监测和保护系统中的重要组成部分，其不仅能够提高劳动生产效率降低生产成本，还可以保证电厂生产电能的质量同时，汽轮机监视仪表能够帮助运行人员分析故障，对保护大型机组来说具有非常重要的意义。本文以陡河发电厂#3机组汽轮机监视仪表为例，简述电厂汽轮机监视仪表的特性，并对电厂汽轮机监视仪表的常见问题进行了细致的分析和详尽的论述。

简介：摘要文章首先通过分析对比传统的中央空调、家用空调和小型中央空调的性能和特点，突出了小型中央空调在住宅中应用的优势和广阔的发展前景，继而介绍了小型中央空调在安装中应注意的一些问题，以便在施工生产中遇到此类问题产生借鉴作用。

简介：本刊讯近日，在石林县教育局和供货商的共同努力，首批符合教育部幼儿教育司GB标准的大型城堡型滑梯学玩具，在石林县西街口镇雨不宜、圭山镇蝴蝶、长湖镇胜、大可乡岩子脚、鹿阜街道办北山和占屯6所村委会幼．园安装并经过验收。本次采购耗资56．77万元。

简介：摘要行动导向法是职业教育发达的国家常用的教学方法，但在我们国家使用还不是十分广泛。为了能提高教学的效率和效果，积极探索适合我校实情的教学方式，我在《空调安装》这门课中使用了行动导向教学法，并给予了个人分析。

简介：故障排除（设备检修）类课程在高职汽车、机电等专业课程体系中普遍开设,因为排除设备故障是企业生产一线典型的工作任务,以机床故障排除为例,依据工作过程系统化的方法,突出机电设备维修技术人员岗位故障排除的典型工作任务的特点,阐述开发模块化课程的实践过程。

简介：为了方便学生课余时间到图书馆查阅资料、图书,越来越多的高校图书馆在延长晚间的开放时间,这就对高校图书馆书库的照明等配套设备提出了新的要求.本文对在图书馆书架上安装LED智能灯的设想进行了探讨,期望对智能化图书馆建设有所推进.

简介：在教育技术的研究中,既包括对教育教学规律的探讨,还包括对“技术”进行深入的研究.如何对教育技术中的“技术”研究进行定位,是教育技术研究中不可回避的重要话题.教育技术中的“技术”研究要有前瞻性、要和人才培养体系相适应、与学科知识结合、围绕本学科的理论凝聚点.

简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：知识是人们对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类在长期社会实践中积累起来的经验的概括和总结。技术知识是知识的细小分支，但就其自身而言，它又存在难言性、嵌入性、规则性、评价性等典型特征。对个人成长来说，技术知识的价值是不言而喻的，可以促进技术理论知识、技术经验知识、工具知识的构建等。

简介：门派8年大庆，掌门非常兴奋，一声令下，大队人马奔赴海南岛集合。游览了火山口地质公园，被大自然的神奇所震撼；与很多新老朋友把酒聊天，为门派的温馨而感动。

简介：窗外，春戏枝头，百花闹春。这本杂志里，则有另一番“春”意。首先，美国密歇根州立大学的马修·凯勒给我们送上了“融合技术的学科教学知识”理论。这一理论把教师应用技术需要的三种知识：技术、学科内容和教学法融合在一起。马修认为，直接教授技术的使用对教师来说是无效的，应该通过设计学习技术。因为设计课程的时候，教师就“要开发、教授的课程内容、考虑怎么教以及用什么技术去教的教学法”等。这种做法，不失为教师应用技术打开了新思路。

简介：教育技术的应用进入了“井喷”的时代!继移动学习到开放课程、开放课件、电子学习后，MOOCs、微课程、数字教材、电子书包、数字校园、未来教室、大数据等接踵而至。技术不断为人类学习开启新的机遇。正如伦敦知识实验室主任诺斯告诉我们的，“教育技术帮助改变了谁能够学习知识，以及获得什么样知识的限制”，现在它超越了纸笔时代的限制，人类能“教所不能教，学所不能学”。