简介：

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简介：鸡吃我，鸭吃我，萤火虫（yinghuochong）也吃我，大一点的动物一脚就把我和我的房子踩个粉碎（fensui）。想到这里，小蜗牛（xiaowoniu）觉得好苦恼啊!

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简介：探究材料是实践探究活动的基础，教师在用足、用好现有教学仪器、教学设施的前提下，应深入挖掘地方的物产资源，丰富、精选、用活探究材料，通过慧眼挖掘，丰富探究材料；灵活取舍，精选探究材料；适时呈现，用活探究材料等方法对科学探究材料进行收集与利用。

简介：“郭老师，不好啦!有同学把宁欣的牙齿打掉了!”办公室的宁静被学生心急火燎的“报告”打破了。我心里“咯噔”了一下，就怕学生出现伤害事故，一听是“牙齿打掉了”，赶紧放下手中的活，三步并作两步赶到教室。

简介：摘要目的口腔正畸学结合口腔种植学，达到牙列完整、整齐、美观的目的。方法先采用正畸治疗的方法将上下牙列基本排齐，同时尽可能使缺牙间隙与同名牙的近远中径一直，选择种植的时机(种植体支抗)，充分考虑骨量不足及美学区域的情况，实施种植治疗。固定正畸与冠修复同时结束，最后放置正畸保持器。结果缩短治疗时间，免去固定桥修复对邻牙的损伤，兼顾美学种植，恢复了正常的咀嚼功能并获得了较好的美观效果。

简介：学界以往的先行研究大多只提及动词完成体＂动词＋完＂或＂动词＋光＂在语法上的某些限制条件,尚未注意到＂动词＋完＂和＂动词＋光＂在语义和语用上的异同点。文章在先行研究的基础上,从分析动词的不同种类入手,分两个层面,分析了二者的异同和原因。首先,分析了＂动词＋完＂和＂动词＋光＂在语义上的异同及其导致此种异同出现的原因;其次,从不同种类动词的角度分析了导致＂动词＋完＂和＂动词＋光＂产生异同的制约因素。总之,＂动词＋完＂和＂动词＋光＂作为动词的完成体都可以表示动作的终止,二者在语义和语用上既有相同点又存在着差异,而对于二者之间的差异和导致差异产生的原因,学界尤其应当给予足够重视。

简介：本文首先对CET4的考试大纲和完型填空这一题型的原理进行介绍,然后再进一步说明效度研究对CET4中完型填空试题的重要性以及如何对这一题型进行效度评估,并以2012年6月CET4中的完型填空为例试分析其效度,说明分析其效度的相关因素以及如何根据完型填空理论发挥其考察考生英语水平的优势.

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简介：为丰富英语专业测试的结构效度的研究，文章用过程分析法对受试者进行英语专业四级（TEM-4）中的完型填空部分模拟测试，并采用回顾报告的方法与阅读和应试策略列表来获取信息和数据。实验结果表明，TEM-4中完型填空测试很好地考察了受试者在词汇和句子层面的阅读能力，但一些应试技巧却影响着受试者在测试过程中的思维方式，因此TEM-4完型填空的测试设计仍需改进以达到更高的结构效度。

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简介：七年前，一部由非著名编剧编写、数位非著名演员参与、个别大牌熟脸客串、网罗了众多网络段子以借古喻今的古装情景喜剧《武林外传》风靡一时；郭芙蓉、白展堂、吕秀才等剧中各色人物则性格鲜明、表情夸张。他们携着网络时代的特殊质感，向观众挥出一记“排山倒海掌”，掌风过处，迷倒粉丝无数。

简介：摘要目的探讨锥形束CT（CBCT）在上颌前牙区埋伏牙定位中的临床应用价值。方法收集广州医学院口腔医院2011—2012年经普通曲面断层片确定有埋伏牙，但不能具体定位的患者23例，进行CBCT扫描和三维重建，确定埋伏牙在颌骨内的具体位置。结果经CBCT扫描和三维重建后，所有患者均可直观再现埋伏牙的形态、数目、在颌骨中的具体位置。根据CBCT结果制订治疗方案，获得满意的治疗效果。结论CBCT三维重建对于上颌前牙区埋伏牙治疗方案的设计及实施具有重要意义。

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