简介：据寺内碑文记载，寺院创建于唐，重修于宋，以祈求圣佛赐福保佑庶民长寿而得名：“资寿寺”。现存建筑，均为明代重修，总占地面积达3000余平方米，规模颇大，院落宏敞，布局完整。寺内主要建筑物有天王殿，大雄宝殿，罗汉殿，地藏殿，药师殿，水陆殿，二郎殿等。其中大雄宝殿、药师殿、水陆殿保存明代壁画161．32平方米。

简介：春，她轻轻地来了第一场春雨从远天落下洗去了大地的尘埃

简介：风儿沙沙那是树叶在说话雨儿沙沙那是小草在发芽

简介：这是一幅工笔国画作品．作者以细腻的笔触，饱满的色彩，刻画了盛开的花朵，绿叶清秀，红花多彩多姿，美丽养目，洋溢着春天的气息．焕发着蓬勃生机。

简介：春光正在好时候，莫叫香花逐水流。时雨时风常庇护，自然规律变中修。

简介：风拂嫩柳戏涟漪，鹭逐微波鲤潜底。翁挥钓竿频易饵，鸭嘻护空未见鱼。日拥身暖眼迷离，莺歌耳悦梦依稀。

简介：春。悄悄地来了正如冬悄悄地走了春，带来了和煦与美丽

简介：春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，“扑哧”地一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

简介：温润的春风吹走了弥漫已久的沉寂和冷清春天的脚步越来越近漫山的冰雪

简介：慈禧太后非常重视其六旬万寿,提前两年即行筹办。此次万寿采用乾隆母亲崇庆皇太后标准,这对当时的清政府及内务府都是一个巨大的挑战。其筹办遭遇诸多困难。在万寿之前,更是爆发了中日甲午战争,慈禧太后却依然积极筹办庆典。慈禧太后此举乃是以万寿庆典作为反击政敌的工具,希图继续统揽皇权,但其结果则促使帝后两党矛盾激化,帝党对政权的追求更为迫切。

简介：~~

简介：天气挺好，老天仁慈地给放了晴。明媚的阳光，温暖的气息，将冬末的那一丝寒意，驱散了一半。果真是个好日子!出去晒晒太阳，踏踏春是再好不过的了。上午做完了最后一点作业,下午便兴致勃勃地和朋友骑着自行车来到郊外，说是去感受春天，可我并不这么认为，不过是把平时闹腾的地方挪到别处罢了。

简介：摘要教师是太阳底下最光辉的事业，如何做一名优秀的教师，如何做一名学生热爱的班主任，是每一位教师毕生追求的理想。我国教育家陶行知说过“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心的深处。”师生之间的心灵沟通，心与心的对话是教育成功的金钥匙。

简介：春回大地，柳绿花红，水域中的浮萍、水葫芦、水花生、芦苇、蒲草、茭草和笮草等水生植物相继焕发了生机。众所周知，鱼类是变温性极强的动物，经过漫长的冬眠或半冬眠期，在绿草逐渐茂盛，水温比较适宜时，为补充营养，增强体能，便会到处觅食，故此，春天一直被称之为垂钓的黄金期。即便如此，也要重视以下事项才会有较好的钓效。

简介：作为晚清历史上的重要词人,文廷式不仅经历了晚清巨大的世变,而且承受了大起大落的宦海波折,其《云起轩词》也多写国家兴亡之势,抒发词人仁者之忧。与此同时,文廷式又将“伤春”这一中国文学史上源远流长的表现主题与自己深重的儒家忧患意识融合在创作当中。情感与怀抱相统一便使得文廷式的伤春词具有了深刻的意蕴和鲜明的特色,通过对占文廷式词作总量三分之一的伤春词进行探析,可以更加全面、深刻探析文廷式对人生、理想、国运的思考。

简介：一、精美的瓦当瓦当是古代汉族建筑中覆盖建筑檐头筒瓦前端的遮挡,是用以装饰、美化和蔽护建筑物檐头的建筑附件.从文字记载看,瓦当的实物最早见于西周中晚期扶风召陈遗址,盛行于汉唐时期.瓦和瓦当解决了屋顶防雨水问题,是我们祖先的一项了不起的独创性发明.就形制区分,瓦当有半圆形、圆形和大半圆形三种,就纹饰区分,瓦当又可以分为图案纹瓦当,图像纹瓦当和文字瓦当三大类.瓦当的图案设计优美,字体行云流水,极富变化,为精致的艺术品,属于中国特有的文化艺术遗产.

简介：这是一个寒冷的春天。在中央气象台的卫星云图上,＂大雨黄色预警、霜冻蓝色预警、区域性低温和阶段性强降温＂,这些没有温度的词汇仿佛阵阵寒风掠过那些刚刚舒展的枝桠,甚至有猝然降落的小雪,飘进萌发涌动的春意。黎明时告别热被窝的挣扎,跑操时刀子一样的风,刚刚换上的春装被打透了,不觉间流出的泪水让眼镜结了薄雾。还有,那一叠又一叠雪片般纷纷落下的试卷,那随着温度起伏升降的名次和成绩,教学楼前的横幅在风里飒飒地抖着,这一定不是你想象中的春季。

简介：手足口症是一种非常普遍的肠道病毒感染，全球几乎每一年都有不少于1千万人感染，而且多发于幼儿。手足口症是由一种名为柯萨奇的病毒感染所引发。这些病毒攻击人类时，会令手、足、口同时出现症状。首先，患者会发烧，但温度不高，

简介：前不久，我们去一所学校听了一节二年级的语文课，学习内容是唐代诗人孟浩然的《春眠》。这首诗为我们描绘了一幅雨后清晨的春景图，表达了诗人爱春、惜春的思想感情。老师在引导学生逐词逐句学习了古诗后，提问学生：“这首诗表达了诗人什么样的思想感情？”意在让学生回答出“爱春、惜春”的思想感情。

简介：手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟名。居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。