简介：关于感知觉敏感期，我们要知道的新生儿已能用眼睛追随视刺激物；婴儿第一个能运动的器官就是口，他不仅用口来吃东西，而且用口捕捉所有认识到的事物。感知觉敏感期出现最早，发展最快。蒙台梭利认为儿童从出生到5岁，都是感知觉发展的敏感期。

简介：

简介：改变传统的心理健康服务机制，从注重个别干预转向倡导全民预防，是近年来国外学校心理健康教育的一大趋势。美国“强健开端”课程立足于全体儿童，通过10个单元的基本课程和两个可选择的强化课程，教授儿童关键的社会情绪概念和应对策略，提高儿童的社会情绪能力，有助于降低儿童社会和情绪问题出现的可能性。这一课程在实践中被证明是科学有效和便于实施的。美国“强健开端”课程同时还开发了基于优势评价的“社会情绪优势和心理弹性量表”，将对儿童社会情绪能力的评价与干预和心理健康促进有效地结合起来。美国“强健开端”课程在强调儿童社会认知、情感和行为发展的一致性、关注儿童社会情绪能力的发展、注重儿童对真实生活世界的体验等方面的经验对于我国幼儿园社会教育具有重要的启示。

简介：近年来是我国学前教育大发展时期,随着幼儿园数量的扩张,＂有质量＂地发展成为目前的迫切需求。20世纪90年代以来,经济合作与发展组织（简称OECO）对其成员国的早期教育与保育展开了三次国际比较调查,形成相应的报告。

简介：＂生本课堂＂是教学改革的必然,是课堂教学的理想形式。新时代的教师虽然致力于＂生本课堂＂的研究与实践,但在种种因素的制约下,总脱离不了＂以师为本＂的桎梏。以一次听课记录为起点,从课堂导入的失误说起,畅谈如何有效导入,打造高效的＂生本课堂＂。

简介：俗语说＂万事开头难＂,但＂良好的开端是成功的一半＂。为了提高课堂教学的效率,越来越多的语文教师注重课堂的导入。所谓课堂导入,即课堂教学的开场白,是教师在新的教学内容或活动开始阶段,为集中学生的注意力,激发学习兴趣,引发学习动机,引导学生进入学习状态而进行的教学行为。导入方法设计得如何,往往关系到教学效果的好坏。下面谈谈本人在多年教学实践中常用的几种导入方法：一、复习旧课导入法子曰：＂温故而知新。＂

简介：江苏省小学英语教学已经从多年前的三年级起始调整到了一年级起始,新教材的培训和研讨观摩活动也在紧锣密鼓地进行着。苏州的低年级英语教学开展得更早些。如何在起始年级让孩子尽快有效地进入到英语学习中去,是很多一线教师关注的热点,广大教师们也围绕此热点不断地进行探究和尝试。