简介:一、语音的浊化现象英语中,一些单词的音标本来是清辅音,朗读时,却发生了读音变化,即由原来的清辅音变化成浊辅音。这种语音变化被称之为语音的浊化现象。
简介:【答案解析】1.A句的连读和停顿都是对的,但picture中的ct/tf/之前,要失去爆破;B句的连读是对的,但在when之前应有一个停顿;C句的连读、失去爆破和停顿都是正确的;D句的连读和停顿是对的,失去爆破只对了两个,take最后一个音素是/k/,后面的care第一个音素也是/k/,因此,前面的/k/应失去爆破。应选C。
简介:摘要:数学是小学阶段主要学科之一,是发展学生思维能力的一门学科。以教材为本的数学问题在教学中缺乏一定的实践性,从而使数学问题变得抽象和难以理解。这就需要教师在教育教学的过程中采取有效的教学方法及手段进而提高学生的读题能力,下面是我在一线教学中的一点见解及思考。
简介:这次武汉桥牌锦标赛收获颇多,其中最大的收获是有机会和好几位大师级的牌手搭档,见识了大师的风采。
简介:阳光很好。世界瞬间变得安宁。一桌一椅一枝笔,一花一叶一菩提。当感性遭遇理性,这一刻,我宁愿选择感性。只是因为:这阳光是如此的好,世界如此安宁。
简介:“世上最强的力量是温柔”。持续不断的水滴将坚硬的岩石变为卵石。海水的反复冲刷把卵石磨成沙粒。
简介:如果你看一眼东西部战绩,很容易得出结论:东部很好很强大。这里有凯尔特人、骑士和魔术三家独大,胜率皆在75%以上,而西部只剩湖人一枝独秀。事实果真如此?
简介:<正>贾谊《新书·过秦》是脍炙人口、千古传诵的名文,司马迁曾全部采入《史记》。作者以“过秦”名篇,目的在于批评秦统治政策的错误,以为汉家统治的借鉴,这在下篇的结尾说得非常明白:
简介:摘要“越弱越水解”是中学化学的重点也是难点,本文从定性角度和定量角度进行分析。并结合典型例题进行分析,加深学生对“越弱越水解”的理解。
简介:这是个女性分权的年代,即便不是什么野蛮女友,她也大有可能处于强势。索性,做一个“弱男”,等着她来挑选,也不失为一个办法。不过,做或者装作“弱男”,并不是完全被动的,其中大有玄机。
简介:我有一个女性朋友晓园跟我吐槽,她的表姐,之前买房子装修跟她借了5万块钱,3年了都没有还,她也不好意思要,后来看到表姐频频在朋友圈晒出国旅游照,才鼓起勇气问她钱的事情。
简介:美国著名女作家海伦、凯勒不仅是个盲人.而且是个聋哑人。在她出生后的第19个月时,一场突如其来的高烧使海伦双目失明、两耳失聪。对于盲和聋.海伦在她的处女作《我的生活》里表达了她的切身感受:“盲.隔绝了人与物;聋.隔绝了人与人。”
简介:班昭《女诫》中的女性'卑弱'观是千百年来女性话题争论的焦点,无论人们赞也好,毁也好,都或多或少存在对班昭思想的误读。文章另辟蹊径,从宏观的文化视角来阐述班昭对男尊女卑思想的继承和运用,提出《女诫》中的'卑弱'观是班昭在特定时代环境下女性生存策略的观点。
简介:在信息时代,比较电视媒体,广播处于公认的弱势地位,但分析广播与电视的强弱高下,不应停留在思辩的层面,而要回到现实中来,为工作实践服务。借助理性认识拟定和探索广播摆脱困境、祛弱图强的途径,广播媒体首先就应找准自己的生存发展空间。调整事业发展战略。每一个时代,都必须有与它相适应的广播事业发展战略。1983年国家提出的“四级办广播”战略,为扩大广播覆盖、促进广播事业发展,发挥了积极的作用。但随着我国社会经济的发展变化,高新技术
简介:
简介:文[1]引入了弱局部完全K凸和弱~*局部完全K凸空间。文[2]研究了在弱局部完全K凸空间中度量投影的连续性问题。本文主要研究了在弱~*局部完全K凸空间中度量投影连续性问题。证明了弱~*局部完全K凸性蕴含严格凸性。从而推广了文[1]一个结果。
简介:近日.中国青少年研究中心发布了一项对中、日、韩、美四国高中学生生活意识调查。调查显示.中国孩子表现出四强四弱:自信心强、上进心强、幸福感强、纪律性强。实践能力弱、自主能力弱、亲子沟通弱、休闲娱乐弱。
简介:在研究我国体育总体发展现状的基础上,客观的对我国竞技体育,群众体育和学校体育的发展状况进行评价。结果表明:我国竞技体育虽然表现出了强劲的发展势头,然而其发展过程中存在的一些问题必须引起我们的注意。要成为真正的体育强国,除了采取适当的形式大力发展竞技体育以外,还应该加大群众体育和学校体育发展的力度,解决我国体育发展中的弱势部分。
简介:“弱”教材探究教学,要求教师在使用、处理现有教材时,从探究教学的需要出发,对教材进行深度开发,把教材“模糊化”“边缘化”,弱化教材对学生探究活动的暗示作用,期望学生真正有科学探究的体验,从而发展学生的探究能力。本文就“弱”教材探究教学中的有关问题做一探讨。
初识语音知识(二)——浊化和弱读
英语中的弱读、连读及失去爆破归纳
学生读题能力弱的原因及对策分析
弱弱地对大师说
溺弱
弱即是强
东强西弱?
“天下非小弱”解
“越弱越水解”之我见
“弱男”恋爱引导手册
你弱你有理啊?
让弱听人士回声有望
论班昭的女性卑弱观
广播媒体祛弱图强的途径
对英语弱差生转化的探究
关于弱*局部完全K凸空间
你的爱情弱“情”是什么
中国孩子四强四弱
中国“竞技强,体育弱”现象透析
物理“弱”教材探究教学的研究