简介：徐勇，男，1955年生，湖北宜昌市人，华中师范大学中国农村研究院院长，华中师范大学人文社会科学高等研究院常务副院长，教育部首批文科“长江学者”特聘教授、博士生导师，兼任国务院学位委员会政治学学科评议组召集人，教育部社会科学委员会委员，中国政治学会副会长、湖北省政治学会会长。国务院政府特殊津贴获得者，国家级有突出贡献的中青年专家，教育部跨世纪优秀人才入选者，全国师德先进个人，湖北省优秀教师。2006年为中共中央政治局第36次集体学习讲解社会主义基层民主政治建设专题，先后应邀为广东省委中心学习组、湖北省人大等作专题报告。

简介：徐光辉（1965——），男，汉族，中共党员，云南姚安县人。1987年毕业于云南师范大学政治教育系思想政治教育专业，获哲学学士学位，同年分配至楚雄师范高等专科学校任教，2001年组建楚雄师范学院后在学校任教至今。期间于1992年就读于中共云南省委党校、云南省行政学院科学社会主义专业研究生班；

简介：

简介：徐浩（703—782），字季海，越州剡县（今属浙江省）人。少举明经，工草书、隶书，以文学为张说所器重，荐为丽正殿校理，三迁为右拾遗。肃宗即位召拜中书舍人。时天下事殷，诏令多出于徐浩之手。属辞赡给，又工楷、隶，肃宗悦其能，加兼尚书右丞。玄宗传位诰册，皆徐浩所书。忝两宫文翰，宠遇罕与为比。代宗时，历吏部侍郎，集贤殿学士，赠太子少师。尝书四十二幅屏，八体皆备。人们形容他的书法是：“怒猊抉石，渴骥奔泉”。著有《书谱》一卷，《古迹记》一卷。今传其隶书有《嵩阳观碑》，真书有《不空和尚碑》，墨迹有《朱巨川告》，新旧唐书有传。

简介：永欣寺始建于梁陈时（502-589），原址在湖州青塘门外，宋以后曾改名永福寺。清乾隆五十三年（1788）重建，后废圮。陈隋间，王羲之七世孙僧智永曾在永欣寺习字数十年。他书写的《真草千字文》，书体法度严谨，笔力遒劲，对后世书法影响很大。唐宋以来，初学书法者常以此作为临摹范本。所以，永欣寺不同于一般寺院，为海内外史学家所重视，在历史上具有特殊地位。

简介：摘要写作是初中语文教学的教学重点，是体现学生语文水平的主要标志，也是学生语文水平的综合表现，同时更是教学中的一个难点。教师难教、学生难学，学生基础参差不齐、教学方法老套、学生抵触情绪较强这些因素造成了作文教学的一个个恶性循环，导致写作教学一直成为学生提升语文水平的一个拦路虎。要想做好语文写作教学，就要激发学生的学习兴趣、提升学生的写作兴趣，如此一来，就会提升学生的学习积极性，使学生由“要我写”转化为“我要写”，进而实现写作教学的有效进行。

简介：摘要初中英语教学的任务之一是为未来各种人才打下初步的语言基础。从我国的英语教学条件来说，这种语言基础是语音知识和言语技能。从初中英语的特点来看，初中英语的基础应是以知识为中心的基本知识和基本技能。因此，要重视初中英语的基础教学。

简介：摘要班集体是学校教育的前沿阵地，班主任则是这个前沿阵地上的组织者和指挥者，对班集体的成长和发展起到重要的甚至是决定性的作用。要做好班主任这一项系统而烦琐的工程，我认为要恰当巧妙运用“冷处理”艺术，来化解家长、学生与教师之间的矛盾，营造一个和谐健康的班集体。

简介：最近，我和徐豆豆处于敌对状态，谁也不愿意理谁。我甚至开始讨庆她了，还是我的旧同桌李黎最好。

简介：5月17日，“英雄传说”2014世界自由搏击王者争霸赛深圳站比赛落下帷幕，在当晚进行的全部12场比赛中，“火麒麟”徐琰与日本选手佐藤嘉洋之间的中日对决，毫无疑问成为最大看点。最终，两人3回合苦战打成平局。此外。压轴亮相的老将康恩在64公斤级比赛第2回合43秒KO美国选手科迪·莫德利，续写不老传奇。

简介：摘要语文教学活动中我们既要培养学生自主学习的能力,又要遵循语文教育的规律,引导学生根据已有的知识与经验,主动探求语文的丰富内涵,不断更新学生的知识结构,不断提高学生的人文素养。素质教育的意义就在于以学生的发展为本，把学习的自主权交给学生，把学习的主动权交给学生。让学生自主参与课程的探究是自主教学的一大特色，有利于营造一个有利于学生主动求知的宽松环境。

简介：王钰和徐冉，两位优秀的中国男子网球选手，前国家男队的当家主力，曾经是对手，如今成战友。他们现在共同服务于星河湾职业网球俱乐部，这是星河湾集团董事长、网球“狂热爱好者”黄文仔和国际知名网球教练马伟开思想碰撞后，打造出的中国第一个职业网球俱乐部，目的是为中国正在追逐职业梦想的选手助一把力，特别是想帮助男子球员在国际上找到一席之地。

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简介：一直以小说家身份闻名的徐訏，其实也创作有大量诗歌，这些诗歌更直接地体现出徐訏的创作心态，在文本层面展现出真实而复杂的主题与思域，晚期诗作更因诗人人生经历的变迁而更具沉淀感与复杂性。徐訏晚期诗作主题多元、精神向度多样，体现出诗人对“感觉”真实性的自觉追求。“感觉”生发于常态的现实生活，有别于任何功利性的政治及文艺主张，“感觉”的驳杂也形成了“表达”与“潜表达”之间的张力，体现出诗人复杂而幽深的“内心生活”。