简介：

简介：摘 要：悬挑施工技术相对复杂，施工人员必须严格遵守相应施工要点，方能取得理想的施工效果。本文分析了建筑工程中悬挑扣件式钢管脚手架施工技术的应用，对工程施工具有一定的指导意义。

简介：摘要：以某工程为例，深入研究了扣件式高大模板支撑体系施工技术难点问题，并分析了立杆、剪刀撑、水平横杆、模板安装、检查验收和拆除安全施工等环节技术要点，以期为同类工程施工提供有益的参考。

简介：摘要：挑扣件式钢管脚手架施工技术在工程施工中经常使用，悬臂施工技术不仅符合要求和相关规定，而且具有突出的技术优势，可以方便快捷地进行施工工作并加快项目进度，使项目建设活动顺利有效地开展。但是，悬臂施工过程比较复杂，施工队必须严格执行相关工程施工要点，以获得理想的工程施工效果。

简介：摘要：结合我国工程项目的施工现状可知，我国现有的《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001中的部分内容仍有待商榷，需要结合扣件式钢管脚手架规范部分内容进行更深层次地补充与完善，本文从扣件式钢管脚手架规范概述着手，对扣件式钢管脚手架规范部分内容进行商榷，旨在围绕着荷载计算、立杆计算、支模架构造三个要素科学分析扣件式钢管脚手架规范中的内容，同时为相关研究人员提供理论方面的参考。

简介：摘要：建筑施工中高大模板作为危险性较大分部分项工程，其是否被有效监控往往成为建筑工程参加各方关注的焦点，其施工质量与安全管理已成为施工项目管理的核心内容之一。本文以某项目钢管扣件式高大模板支撑体系设计与搭设管理的实践为例，阐述了该类高大模板体系施工质量与安全管理方法，以确保高支模施工质量与安全管理。

简介：摘要：探究式教学已经成为新课改要求下初中教学改革的主要方向，并且在初中数学教学中有着巨大的实用效应。在具体理论教学与实践教学开展的过程中，探究式教学对学生学习形成的引导效果、调动学生学习的积极性与主动性有着重要的影响效应。

简介：【摘要】数学关注学生的思维与表达，关注学生在足够的思维空间里培养思维能力，关注学生对于逻辑关系的推理和解决问题的思路训练。故而数学往往都会利用“变式”的手段培养学生，使学生的思维面拓宽，善于从问题中发现，敢于从问题中创新。“变式”数学，重点挖掘学生潜力，让学生从知识点的泥沼之中脱离出来，通过数学知识与实际问题结合认知，使学生对逻辑性的数学知识有更深的体会。笔者就“变式”数学提出习题变式应该注意的问题，让学生有效利用习题训练思维、培养能力，供各位教师参考借鉴。

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简介：【摘要】为了指导孩子们写好习作，我设计的“攻略”式教学设计，引导孩子们为写作做好“攻略”，让孩子们主动去写、乐意去写。在《神奇的探险之旅》中，我这样安排教学的：借助提示，准备“探险”；身临其境，模拟“探险”；范文引路，走进“探险”；创作修改，经历“探险”。正因为带领学生做好了写作攻略，学生才能下笔如有神，写出更出色、更精彩的习作。

简介：摘要：在高中思想政治课教学中如何落实新课标要求,开展议题式教学呢?本人通过长期的课堂教学实践,就议题式教学的开展,从以下五个方面进行了尝试。一、找准社会热点,呈现议题；二、根据教学目标,展开议题；三、创设问题情境,分析议题；四、开展恰当活动,解决议题；五、围绕核心素养,升华议题。

简介：摘要：基于基础类课程思政教育的要求，分析学员的特点，探索精准地课程思政方法，并创新性地提出情感引导式思政概念与策略，在教学中不断实践、总结，取得良好效果。

简介：摘要：在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中，以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是教育教学改革的核心。新型活页式教材作为一种新兴教材模式，能够更好的适应高职院校理论与实践一体化教学的项目任务式教学模式，满足职业教育内容更新快、实践要求高的需求。本文结合项目任务式教学需求，探讨新型活页式教材在项目任务式教学中具体应用，从而提出高职院校新型活页式教材建设开发的思路。

简介：摘要：预制装配式建筑与现浇混凝土建筑是分别应用两种不同的施工技术和施工组织方式开展工程建设的模式。不同的施工建设模式所涉及的施工建设环节项目内容和施工方法必然存在差异，这意味着施工建设成本花费额度也存在相应的差异，这种差异不仅能够在一定程度反映出不同类型工程项目建设技术方式的特征，也能够分别体现出相应的施工建设优势，基于两种施工建设模式的成本进行分析，有利于帮助施工建设人员合理选择相应的施工方法，实现经济效益和施工质量的最大化保障。

简介：摘要：随着新时代课程教学改革不断深入，以培育学生学科核心素养为导向的课堂教学是越来越多的教师教学的方向，而初中道德与法治课是落实立德树人、培育学生学科核心素养的重要途径。初中生正处于青春期发育阶段，是进行德育和发法治教育的最佳时期，所以初中教师应该意识到道德与法治学科的重要性，创新教学观念和教学方法，提升教学质与效。议题式教学是一种创新型教学方法，充分尊重学生的主体地位，关注学生的学习体验感，可以有效培养学生的综合能力与核心素养。本文将围绕如何在初中道德与法治教学中应用议题式教学这一论题进行浅析。

简介：摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

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简介：摘要：随着我国新课程改革的全面、深入进行，在新课程改革的指引下，学生要能够产生质疑、调查、探究的过程，这样便于推动学生主动性、个性化学习。从现在的教学情况来看，探究式的教学策略的应用频率在不断增高。数学老师已经逐渐开始有所转变，不再使用原来的机械化教学方式，而是将更多的时间精力放在探究自主、探究、合作的教学方式上面。但是根据实际实施情况来看，小学数学探究式教学的进展并不是顺风顺水的，老师们在探索过程中也会遇到各种问题。本文将以北师大版为例重点探究小学数学探究式教学。