简介:【摘要】目的:通过对江西省“头雁项目”学员企业家精神培育效果进行调查分析,为创业农民培训有效性提供依据。方法:对江西省“头雁项目”学员进行随机问卷调研,在企业家精神层面构建评价体系,采用因子分析法联合熵值法,计算综合得分,通过K-means方法对综合得分做聚类分析,对创业农民培育效果进行评价。结果:江西省“头雁项目”学员的企业家精神整体水平较差,存在55%的农民创业企业家精神在非常差和较差的水平,培育效果有较大的提升空间。建议:针对江西省创业农民企业家培育阶段现状,提出不断丰富和深化教学内容;建立创业农民培训的跟踪服务机制;通过榜样引领,提高培育效果;营造农民企业成长公平均等的市场环境方面等建议。
简介:摘要:在核心素养教育的背景下,对反比例函数中值的深入探讨显得尤为重要。本文从核心素养的角度出发,分析了值的实际意义,培养抽象能力;构建形与数的联系,培养几何直观;代数推理函数增减性,培养推理能力;理解值的几何意义,培养模型观念;值在反比例函数中的几何意义、代数性质及其综合应用,旨在更深入地理解反比例函数,培养其数学思维能力和解决问题的能力。
简介:摘要:本文探讨了初中数学中的求最值问题及其与人工智能教学的结合。结合人工智能技术在教育中的应用,提出了一种将人工智能技术融入初中数学最值问题教学的新模式。这种结合不仅有助于提升学生的学习兴趣和解题效率,还能培养学生的数学素养和逻辑思维能力。
简介:摘要:近年高考数学选考题中经常以含双绝对值的函数为载体,灵活考查含参不等式恒成立及有解问题.常用策略是合理转化,可将不等式恒成立或有解问题,合理转化为求解相关函数的最值问题.通过求解此类问题,能够培养学生的转化能力以及数学运算求解能力.