简介:摘要:此时的教育改革已经进入了“核心素养”时代,教师如何接受从而接纳再到熟悉这一时代特点,如何更好的走进学生的教育教学活动,如何更好的实现学生的深度学习,这是我们一线教师应该思考。数学的本质也要求我们教师要帮助学生获得深度学习的能力,形成知识的建立和认知策略的建构。数学教学也走进了多元发展的轨道。问题是课堂教学对新理念实践的如何呢?教学主观性和教学效果是否符合教育的客观规律呢?教学的末端是全面发展的人,这一系列该如何真正的实现呢,我的思考是从数学的“变与不变”开始。
简介:摘 要:随着城市范围的日益扩大,地铁使用盾构进行隧道开挖的工程数量日渐增多。隧道开挖与支护工程是一个多步骤加载、卸载的复杂过程。用有限元方法来模拟这个隧道开挖以及衬砌支护过程,计算得到最后的地表变形,隧道开挖面的应力变形以及衬砌本身的受力特点及变形。本文采用有限元程序ABAQUS来进行数值分析。在有限元值模拟过程中土体的本构模型采取无剪胀的摩尔-库仑模型;用初始应力提取法来完成初始地应力平衡;将开挖土体的模量衰减来模拟土体的在衬砌完成前的部分应力释放。计算结果表明地表沉降(Y向)变形最大值出现在隧道中心线位置,地表变形(X向)的峰值出现在隧道侧边区域内。其次,衬砌的支撑作用十分明显,与无衬砌的情况相比地表变形减少了25%~40%,同时开挖面的应力和变形也相应减小。最后,衬砌本身表现为弯曲变形的特点,其应力最大值出现在隧道侧边最外侧边缘处。
简介:摘要:为了研究高含硫天然气管道泄漏中硫化氢和甲烷的危害,可对其进行数值模拟。运用有限体积法,考虑土壤作为多孔介质对气体扩散的影响,对埋地高含硫天然气管道持续泄漏扩散的危险浓度进行数值模拟。比较分析了甲烷和硫化氢在同时刻扩散危险区域,得出同时刻硫化氢泄漏造成的危险区域远大于且完全覆盖甲烷危险区域,所以主要考虑因素为硫化氢;在硫化氢和甲烷共同影响区域,应同时采取防火防毒措施,而在硫化氢影响区域只需要采取防毒措施。