简介：老家的客厅里有一只老钟。之所以称它为老钟,是因为它的年龄比我奶奶的年龄还大。老钟外壳为漆红色,四周是十分精致的木雕。透过一扇拱形的玻璃门向里望去,上部是圆形的钟表面,下方是圆形的钟摆。我好奇地打开老钟的那扇门,发现老钟表面上只有时针和分针,没有秒针。

简介：战争永远都是历史的主题。如果有人问，为什么要给孩子讲战争？我会答，冬天的冰雪和春天的花朵循环交替；无情的炮火与悠扬的牧歌此起彼伏，战争带来痛苦与牺牲，但也回荡着正义之气。给孩子讲战争，是对生命的回望与守护，也是寻找黑暗中那闪耀的人性光辉。

简介：语言，敲开了远古文明的厚重大门。非洲南部的森林里，古猿们在丛林间跳跃攀援，荡着古藤，它们欢呼着，喜悦从口中进发。它们呼朋引伴，或啼，或啸，于是语言悄然诞生了。一旁，在母猿怀中沉睡的小猿睁开了眼睛，映在它眼中的。是千载白云。

简介：“这些都是进贡给古代皇帝的钟表，有的是从民间搜集来的，有的是海外进贡的。都是万里挑一的珍品。”师傅捻着花白的胡须，对跟在自己身后的平娃说。

简介：钟繇（151—230）,字元常,官至太傅,在《宣和书谱》中,他被称为＂正书之祖＂。正书也就是我们现在说的楷书。钟繇传世的书迹,都是楷书作品,最有名的有《宣示表》《荐季直表》《贺捷表》《调元表》《力命表》等。不过这些都不能算是钟繇的真迹。

简介：在日常生活中,我们经常会遇到钟表表面的时针、分针之间的夹角问题,下面我们一起来探究用一元一次方程解决'钟面角'问题.我们知道,钟表的表面是一个圆形,共有12个大格,每个大格间又有5个小格.圆形的表面恰好对应着一个周角360°,因此每个大格对应30°角,每个小格对应6°角.时针每小时转1大格,每12个小时转1个圆周;分针每1分钟转1小格,每5分钟转1大格,每小时转1个圆周.

简介：“不动笔墨不读书。”同学们要养成边读边思考、读后动笔写一写的习惯，只有这样，日积月累，循序渐进，才有更多收获，更大进步。本栏目欢迎同学们积极参与，投稿邮箱见目录页，邮件请注明“读写练”。

简介：

简介：设计意图：《钟表店》是德国作曲家查理·奥尔特的作品，乐曲采用造型性的表现手法，奏出模仿钟表店里挂着各式钟表有规律的滴答声，时而还会响起让人浮想联翩的口哨声，这样的音乐适合大班幼儿欣赏，但要通过怎样的渠道让幼儿充分感知音乐并且体验活动中的乐趣呢？我想到了将音乐与绘本结合。

简介：摘要在新一轮课程改革下，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时代发展的多样化需求，实现课程资源价值的超水平发挥开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何在新课改下做好小学语文教学，更是我们一线教师应该关注的重要课题。本文就此谈一点自己的拙见。

简介：吃没吃饱?一看就会孩子每天吧唧吧唧吃奶,吃得有没有够呢?怎么去判断呢?教你们三个小妙招:第一个就是看生长曲线。我们把宝宝三个月的体重打一个圈,六个月的体重打个圈,九个月的体重打个圈,然后把这根线连起来,跟基础数据比一比,只要这条线是比较平稳的,那就没有问题了。第二个就是宝宝的尿量。对于孩子来说,基本上每天有六次的尿,也就是六块比较湿的尿不湿呢,那就没有问题了。

简介：“我们家对面开了一家瑜伽馆，我想去试试。”妈妈对爸爸说道。“去吧，去吧!你去锻炼锻炼身体也不错!，，爸爸笑着说。妈妈听了马上就上网买了一套瑜伽服。

简介：当勇士队的对手明白是什么让他们在比赛中一败涂地时,已经无力回天了。这就是勇士队强大的秘诀。1天空飘落的雪花在屋顶堆积,这是1月中旬的一个雪夜,整个克里夫兰都被白雪笼罩着,让人透不过气。积雪的威力是惊人的,它能变成厚厚的墙,阻碍人们面前的道路,也能掩埋地面上的任何事物——这就像NBA最有统治力的球队一样。现在,两支最具统治力的球队正在覆盖着积雪的速贷中心里比赛。

简介：校园可乐自动扶梯一位同学早上有点迷糊,一走到楼梯前,上了第一级台阶就站那儿不动了。半晌他才清醒,并大声喊道:'这不是自动扶梯啊?.'修路小明说:'真不懂为啥那首歌的歌词是‘路见不平一声吼’。路不平可以修啊.吼有啥用?'测视力某同学视力不太好,他自我'吐槽'说:'别人都是看到视力表的第几排,我是连那个棍子在哪儿都不知道……'

简介：校园可乐姓什么某同学转到了一个新班级,同桌很有礼貌地向她打招呼:'你好,我姓马,风吹草低见牛羊的马。'这位同学听后愣住了,想了半天,说:'你好,我姓白,红橙黄绿青蓝紫的白。'几何课几何课上,老师问小明:'由线和面组成的是什么?'小明脱口而出:'馅和面?饺子.'

简介：

简介：可能在很多人的印象中，夏天都是这样的：炎热、烦闷……

简介：校园可乐迟到的原因某同学和朋友们相约周末去图书馆,结果迟到了,他一来就跟大家解释说:'真对不起,我迟到是因为梦到了一场足球赛。这场球赛异常激烈,不仅比完了加时赛,

简介：

简介：1934年的一天，袁焕仙正和朋友聊佛理知识，这时一个十五六岁的少年走了过来，说：“先生，我可以多听您说一些佛理故事吗？我觉得很有趣。”那少年告诉袁焕仙他是浙江人，因为父母总是逼着他读书，他就偷偷跑出来玩儿。不知不觉来到了重庆。